гу необхідно приділити спілкуванню дітей з родичами, за винятком, звичайно, тих випадків, коли таке спілкування суперечить інтересам дітей, що визначено Сімейним кодексом.
І дуже важливий момент з урахуванням того, що пріоритетом є сімейна форма влаштування дітей-сиріт - це використання ресурсів таких організацій (це дитячі будинки, будинки дитини, будинки-інтернати, тобто будь-яка організація для дітей-сиріт) у діяльності по сімейного влаштування дітей цієї категорії, а також у діяльності з соціальної адаптації випускників таких організацій.
Необхідно пам'ятати про те, що сьогодні дитячим установам для дітей-сиріт надана можливість тимчасової передачі дітей, вихованців таких організацій, на виховання в сім'ї громадян.
Хотілося б відзначити такий аспект, як взаємодія організацій для дітей-сиріт з недержавним сектором. Це, насамперед волонтери, організації, які створюються недержавними структурами, в тому числі релігійними. Це той блок, який всі ці роки намагалися розвивати, але який до теперішнього часу все-таки потребує додаткового, насамперед нормативному врегулюванні.
Відповідно до плану заходів Уряду щодо реалізації Національної стратегії найближчим часом мають бути підготовлені рекомендації для суб'єктів Федерації щодо вдосконалення діяльності дитячих організацій для сиріт.
Як приклад можна привести Калузьку область, в якій реалізується в рамках Фонду «Право дитини на сім'ю» програма реформування мережі державних освітніх установ. І тут якраз є приклади всіх трьох видів трансформації. Скажімо, на базі азарівське дитячого будинку-школи створено Центр постинтернатной супроводу. І за 2012 рік центр 120 випускників супроводжував після виходу з інтернатного закладу. На базі дитячого будинку № 3 м. Калуги створено структурний підрозділ &# 151; Центр сімейного виховання. Діяльність центру націлена на те, щоб готувати дітей-сиріт та батьків до возз'єднання, - в заміщають сім'ях, і на роботу з біологічними сім'ями, які відмовилися від своїх дітей.
Інша школа-інтернат, Кондровскій дитячий будинок, створив центр надання допомоги сім'ї і дітям. І співробітники центру проводять планову роботу з підготовки дітей-сиріт до життя самостійної вже після виходу з інтернату. 28 вихованців та 10 випускників пройшли за минулий рік подібного виду підготовку.
У Ставропольському краї також реалізується відповідна програма. У ній бере участь 10 інтернатних установ. І там вже створені дві служби супроводу заміщуючих сімей, чотири відділення мобільного психолого-педагогічного супроводу, знову ж заміщають із соціально неблагополучних сімей, сім сімейних центрів, дві служби примирення, що працюють з дільничними з врегулювання сімейних та шкільних конфліктів.
Ульянівська область показує приклад створення на базі корекційного дитячого будинку служби консультативно-реабілітаційної роботи з жінками, які опинилися у важкій життєвій ситуації, які тимчасово розмістили власних дітей в дитячому будинку. Тут робота ведеться і з самими дітьми, і з цими жінками в перспективі їх возз'єднання. І в 2012 році п'ять дітей були повернуті в кровну сім'ю.
Приклади такої роботи є в Тамбовської області. У Курганській області теж йде системне перетворення в інтернатних установах.
Сімейне влаштування дітей,...
