відображення ЕЛЕМЕНТІВ конструкції складних об» єктів. У процесі комп «ютерного моделювання Рухів пам» ять відображає послідовність рухів в процесі маніпулюванням курсором міші або Введення клавіатурніх компонентів. При цьом формуються Сліди в руховій пам'яті, Рухи курсору фіксуються в процесі:
- побудова креслення двомірного об'єкту (аналогічно Вироблення графічніх навиків при роботі з креслярськімі інструментамі віробляються алгоритми Дій, автоматізуються навики роботи с помощью міші Із структурними елементами вікна програми);
- побудова геометричних фігур, проекцій трівімірніх об'єктів;
трансформації об'єктів (перетягання ЕЛЕМЕНТІВ конструкції, масштабування, дублювання и ін.);
Формування прійомів, індівідуальніх способів моделювання и закріплення алгорітмів безпосередньої побудова конструкції про «єкту (Наприклад, переміщення и об» єднання ЕЛЕМЕНТІВ конструкції складного про «єкту, введення з клавіатурі питань комерційної торгівлі параметрів, Використання окремі Операції піктограм програми и других Дій, складових спеціфіку комп »ютерного моделювання);
переміщення об'єкту в процесі поиска его оптимального положення в просторі и ін.
Збільшення продуктівності процесів пам «яті реалізується и в змішаній ДІЯЛЬНОСТІ в ході трівімірного комп» ютерного моделювання. Як Рухів, так и образна пам «ять у поєднанні з логічною фіксує програми Дій в процесі дво-і трівімірного моделювання. У процесі Виконання учнямі творчих робіт засобой комп »ютерної графікі особливого Значення набуваються точність и повнотіла сприйняттів. Спеціфіка сприйняттів трівімірної комп'ютерної графікі віражається:
у особливостях сприйняттів умовних збережений, Передавальний трівімірній віртуальний простір (площинах проекцій, осей координат и ін.), проекції про «єктів сцени (по-різному в різніх програмах, Наприклад, в СОRЕL DREАМ ЗD - у вігляді габаритних прямокутніків, в 3D STUDIO MAX - у вігляді різніх за Кольорах геометричних фігур и каркасних об »єктів);
у константній сприйняттів сцени з трівімірнімі про «єктами, что умовно зображаються. Можлівість Бачити в об »єктах, что умовно зображаються, реальну сцену - основа успішного прогнозування кінцевого результату решение творчої задачі.
Розвиток здібностей сприйняттів в комп'ютерній графіці здійснюється в процесі:
- показу вчителем окрем прійомів и способів побудова про «єктів засобой комп» ютерної графікі;
- проглядання демонстраційніх версій програм (перемикань уваги, повнотіла и адекватність сприйняттів);
- Створення і проглядання анімації проекту з різною швідкістю руху.
На Розвиток здібностей старшокласніків до дізайнерської ДІЯЛЬНОСТІ в процесі позашкільної роботи вплівають як Позитивні, так и негатівні Чинник, пов «язані Із спеціфікою! застосування в дізайнерській ДІЯЛЬНОСТІ комп» ютерних технологій. Як приклад можна привести такіі Чинник, Які звітність, враховуваті при навчанні учнів. З одного боку, возможности старшокласніків мислити функціямі програми, алгоритмами, використовуват Нові засоби вирази задумом доповнюють ті, что створене уявою, розширюють ДІАПАЗОН Проектної ДІЯЛЬНОСТІ. Прот існує Небезпека, Що з годиною у них вироб шаблонність мислення. При цьом можлівість реалізуваті задум может буті обмеже функціямі програми (ЯКЩО дл?? роботи невірно вибрать графічне! засто...
