Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Моральні засади педагогічної діяльності викладача Навчального центру

Реферат Моральні засади педагогічної діяльності викладача Навчального центру





ні.

. Безпритульних домашніх тварин слід відловлювати і знищувати.

. Якщо мої друзі починають обговорювати зі мною свої особисті проблеми, я намагаюся перевести розмову на іншу тему.

Підрахунок результатів:

Перш ніж підрахувати отримані результати, перевіряють ступінь відвертості респондентів. Відповідь «не знаю» на деякі з тверджень під номерами: 3, 9, 11, 13, 28, 36, а також «так, завжди» на пункти 11, 13, 15, 27, говорить про нещирість, а в деяких випадках прагнули виглядати в кращому світлі. Результатам тестування можна довіряти, якщо по всіх перерахованих твердженнями не більше трьох нещирих відповідей, при чотирьох слід сумніватися в їх достовірності, а при п'яти - результати недостовірні. Підсумовуються всі бали, приписані відповідям на пункти: 2, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 19, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 29 і 32. Результат співвідноситься зі шкалою розвиненості емпатійних тенденцій.

Класифікатор тесту.

Від 81 до 90 балів - це високий рівень емпатійності. Болісно розвинене співпереживання. У спілкуванні, такі люди тонко реагують на настрій співрозмовника, ще не встиг сказати ні слова. Погано почуваєтеся в присутності «важких» людей. Дорослі та діти охоче довіряють їм свої таємниці і йдуть за порадою. Люди з високим рівнем емпатійності відчувають комплекс провини, побоюючись заподіяти клопоти; не тільки словом, але навіть поглядом боїтеся зачепити їх. У той же час самі дуже ранимі. Можуть страждати при вигляді покаліченого тваринного або не шукати собі місця від випадкового холодного привітання шефа. Вразливість часом довго не дає їм заснути. Потребують емоційної підтримки з боку.

Від 63 до 81 бала - висока емпатійність. Такі респонденти чутливі до потреб і проблем оточуючих, великодушні, схильні багато чого їм прощати. З непідробним інтересом ставляться до людей. Навколишні цінують їх душевність. Вони намагаються не допускати конфліктів і знаходити компромісні рішення. Добре переносять критику на свою адресу. В оцінці подій більше довіряють своїм почуттям і інтуїції, ніж аналітичним висновкам. Воліють працювати з людьми, ніж поодинці. Постійно потребують соціальному схваленні своїх дій. При всіх перерахованих якостях не завжди акуратні в точній і кропіткій роботі. Не варто особливих зусиль вивести їх з рівноваги.

Від 37 до 62 балів - нормальний рівень емпатійності, властивий переважній більшості людей. У міжособистісних відносинах судити про інших більш схильні за їхніми вчинками, ніж довіряти своїм особистим враженням. Не чужі емоційні прояви, але в більшості своїй вони знаходяться під самоконтролем. У спілкуванні уважні, намагаються зрозуміти більше, ніж сказано словами, але при зайвому вплив почуттів співрозмовника втрачають терпіння. Воліють делікатно не висловлювати свою точку зору, не будучи впевненим, що вона буде прийнята. При читанні художніх творів і перегляді фільмів частіше стежать за дією, ніж за переживаннями героїв. Немає розкутості почуттів, і це заважає повноцінному сприйняттю людей.

- 36 балів - низький рівень емпатійності. Відчувають труднощі у встановленні контактів з людьми, незатишно почувають себе у великій компанії. Емоційні прояви у вчинках оточуючих часом здаються незрозумілими і позбавленими сенсу. Віддають перевагу відокремленим занять конкретною справою, а не роботі з людьми. Прихильники точних формулювань і раціональних рішень.

балів і менше - дуже низький рівень. Емпатійние тенденції особистості не розвинені. Утрудняються першими почати розмову, тримаються осібно. Особливо важкі контакти з дітьми та особами, які набагато старше. У міжособистісних відносинах нерідко опиняєтеся в незручному становищі. Багато в чому не знаходять взаєморозуміння з оточуючими. У діяльності занадто сконцентровані на собі. Можуть бути дуже продуктивні в індивідуальній роботі, у взаємодії ж з іншими не завжди виглядають в кращому світлі. Болісно переносять критику на свою адресу, хоча можуть на неї бурхливо не реагувати.


Додаток 2


Тест «Ціннісні орієнтації» (М. Рокич).

Система ціннісних орієнтації визначає змістовну сторону спрямованості особистості і складає основу її відносин до навколишнього світу, до інших людей, до себе самої, основу світогляду і ядро ??мотивації життєдіяльності, основу життєвої концепції і «філософії життя».

Найбільш поширеною в даний час є методика вивчення ціннісних орієнтації М. Рокича, заснована на прямому ранжуванні списку цінностей. Остання обставина змушує багатьох авторів сумніватися в надійності методики, так як її результат сильно залежить від адекватності самооцінки випробуваного. Тому дані, отримані за допомогою тесту Рокича, бажано під...


Назад | сторінка 24 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив віку людей на рівень їх агресивності, ворожості і нестриманості
  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття самого себе й інших людей молодшими школярами з розумо ...
  • Реферат на тему: Повага особистості в спілкуванні людей один з одним
  • Реферат на тему: Роль інтуїції та емпатії в розумінні інших людей
  • Реферат на тему: Чим політичний лідер відрізняється від інших людей: структура особистості