Посібник для класних руководітелей.-М .: Просвещение, 1983. - 223 с.
Лейтес Н.С. Як виховує процес навчання? М .: Знание, 1982. - 96 с.
Лихачов Б.Т. Введення в теорію та історію виховних цінностей.- С .: Самара, 1997. - 192 с.
Люблінська А.А. Вчителю про психології молодшого школяра: Посібник для вчителя/М .: Просвещение, 1977. - 224 с.
Мазур Г.В. Розвиток мислення школярів//Початкова школа.- 1995. - №5. С. 8-10.
Макаренко А.С. Методика організації виховного процесу//Макаренко А.С. Пед. Соч .: у 8-ми т. - М., 1983. - Т.1.- 374 с.
Маслоу А. Самоактуалізація. Психологія особистості: Тексти.-М .: Вища школа, 1970. - 215 с.
Мясищев В.Н. Проблема потреби в системі психології//Вчені записки Ленінградського державного Уневерситет.- Л .: ЛДУ, 1957. - №244.- Вип. 11. - С. 3 - 10.
Набока І. Інформаційні технології нововведення и гуманізація навчально-виховного процесу в школі//Шлях освіти.- 1999. - №3.-С. 36.
Навчально-методичний посібник для организации виховної роботи з дітьми молодшого та дошкільного віку (осінні свята): Рекомендовано вчителям початкових класів ..../Міністерство освіти України. Інститут Підвищення кваліфікації педагогічних кадрів Рівненського обласного управління освіти.- Рівне: Б.П, 1995. - 118 с.
Нікандров Н.Д. Цінності як основа цілей виховання//Педагогіка - 1998. - №3. С. 18-20.
Нор К.Ф., Бабаян Ю.О. Співробітництво в малих групах як засіб розвитку молодшого школяра//Актуальні проблеми розбудови национальной освіти.- Херсон.- Херсонський педагогічний університет, 1997. - С. 120-123.
Павловський Кшиштоф Трансформація вищої освіти в ХХІ столітті: польський погляд.- К .: Навчально-методичний центр «Консорціум Із удосконалення менеджмент - освіти в Україні», 2005. - 230 с.
Паркінсон К.Н. Діти, як їх воспітивать.-М .: Просвящение, 1993. - 420 с.
Поміткін Е.О. Духовний розвиток учнів у сістемі шкільної освіті.-К.: Знання, 1996. - 194 с.
Поршнев Б.Ф. Соціальная психологія та історія.- 2-е изд.-М .: Наука. 1979. - 232 с.
Роменець В.А. Історія психології: Навч. Посібник.- К .: Либідь, 2006. - 996 с.
Рувинский Л.І. Моральне виховання лічності.-М .: Изд-во МГУ, 1981. - 184 с.
Русова С.Ф. Нова школа.- К .: Українська школа, 1917. - 20 с.
Руссо Ж.-Ж. Педагогічні твори. Т.1.- М .: Просвещение, 1981. - 420 с.
Савченко А.Я., Довга Т.Я. Формування у молодших школярів організованості у навчальній роботі//Початкова школа.- 1982. - №5. С. 18-22.
Савченко О.Я. Порівняння у навчанні учнів початкових класів.- К .: Радянська школа, 1977. - 79 с.
Саранцев Г.І. Реформа в педагогічній освіті і її методичне забезпечення//Педагогіка.- 1998. - №4.-С. 54.
Скрипченко О.В. Психологічний розвиток учнів.-К .: Радянська школа.- 1974. - 103 с.
Скрипченко Н.Ф., Вашуленко М.С. Буквар: Підручник для першого класу чотірірічної школи.- К .: Освіта, 1995. - 220 с.
Судаков Н.І. Вивчення моральних зразків у сільських школярів//Питання психології.- 1976. - №1.- С. 65 - 71.
Сухомлинського О.В. Проблеми виховання дітей и молоді в Україні//Педагогіка і психологія.- 1997. - №4.-С. 109.
Сухомлинський В.О. Методика виховання колективу//Сухомлинський В.О. Рад.шк.- 1988. - Зібр. Тв .: в 5-ти т. - Київ. 1979. - Т.1.- 625 с.
Сущенко А.В. Гуманізація взаємін у всех Ланка шкільної життєдіяльності//Початкова школа.- 1998. - №9.-С. 29.
Тадєєва І.М. Формування гуманних якости особистості як педагогічна проблема//Наука і освіта.- 2001. - №2.-С. 22-24.
Тадєєва І.М. Особливості формирование гуманістічніх якости особистості молодших школярів во время Вивчення предметів гуманітарного циклу//Психолого-педагогічні основи гуманізації виховання и навчання в школах и Вищих Навчальних закладах: Збірник наукових праць Рівненського економіко-гуманітарного інституту.- Рівне: «ТЕТІС».- 2000.-С. 451-455.
Уелс Г. Осмислення тексту: опосередковують роль писемного мовлення в діяльності: До 100-річчя з дня народження Л.С. Виготського//Питання психології.- 1996. - №6.-С. 92-107.
Ушинський К.Д. Вибрані твори.- К .: Радянська школа, 1954. - т. 5. - 321 с.
Шацький С.Г. Обрання педагогічні твори.- М .: Просвещение, 1962. - Т.2.-С. 320.
Шевчук І. М. Художні ігри як засіб розвитку емоційно-почуттєвої СФЕРИ дітей//Початкова школа.- 2000. - №4.-С. 32-33.
Шинкар Н. Проблема спілкування учнів початкових класів: З досвіду роботи вчителів початкових класів//Початкова школа.- 1999. - №11.-С. 39-40.
Щуркова Н.Е. Збори строкатих справ.- М .: Нова школа, 1994. - 148 с.
Якобсон С.Г. Аналіз формування механізмів довільної уваги у дошкільнят//Питання психології.- 1999. ...
