ТЕМА: В«ВИХОВАННЯ, ШКОЛА І ПЕДАГОГІЧНІ ПОГЛЯДИ В СЕРЕДНІЙ АЗІЇ І УЗБЕКИСТАНІ З ЧАСІВ Темурідов ДО I-ої ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯВ»
План
1.Развитие культури і освіти в епоху Аміра Темура
. Педагогічні ідеї та діяльність Мірзо Улугбека
. Вклад Захіріддіна Бабура у розвиток узбецької мови
. Етичні погляди Джамі
. Алішер Навої про виховання і навчання
. Розвиток виховання і освіти в Бухарском еміраті, Хивинском і Кокандском ханствах
. Навчання в мактабах і медресе
. Навчання жінок-мусульманок грамоті
1. Розвиток культури і освіти в епоху Аміра Темура
Амір Темур вступив на політичну арену Мавераннахра в середині XIY столітті. Він з дитинства знав тюркський і таджицький мови і справляв враження освіченої людини. Добре знав історію тюрків, арабів, іранців. p align="justify"> Темур цінував будь-яке знання, якщо воно приносило В«практичну користьВ» - це медицина, астрономія, математика і архітектура. В епоху А.Темура зводилися палаци, мечеті, мавзолеї, заміські сади, майстерні, дукани, міські укріплення. p align="justify"> На знак подяки за те, що походи Темура допомогли призупинити проникнення монголів у Європу, французи в XY столітті поставили пам'ятник А.Темуру. Він носив титул - Сохібкірон - щасливий (один з титулів можновладних государів в країнах Сходу). p align="justify"> У період А.Темура традиційна мусульманська система освіти включала дві основні ступені: початкова - Мактаб і середня - медресе. Зміст, форми і методи навчально-виховного процесу залишалися традиційними і серйозних змін не зазнавали. Заснувати мактаб вважалося справою богоугодною, тому що головна мета мусульманського викладання - навчити дитину читання Корану і необхідним молитвам. p align="justify"> Своє ставлення до ролі виховання народ висловив у прислів'ї: В«Дитя - коштовність, але більша коштовність - його вихованняВ».
Навчальних програм і розклад уроків у мактабах не існувало. Не було поділу на класи в сучасному розумінні. Учні групувалися в залежності від предметів, що вивчаються:
. В«ТахтахонаВ» - вивчення алфавіту, записаного на дощечку-тахту;
. В«АбджадхонаВ» - читця В«АбджадаВ» - вивчення числового значення кожної літери (від одиниці до тисячі);
. В«ХафтіякхонаВ» - читці В«ХафтіякаВ» (1/7 частини Корану);
. В«КоранхонаВ» - читання повного Корану і т.д.
Дітей не перекладено з класу в клас, навчали поетапно, залежно від пройденого матеріалу. У деяких міських школах навчали письма, елеме...
