собі партнера. Ведучому краще зафіксувати для себе, які утворилися пари (як показує досвід, в таких ситуаціях люди інтуїтивно вибирають тих, хто за багатьма параметрами - включаючи біографічні дані - має з ними схожість). Через десять хвилин ведучий дає додаткові інструкції:
Презентації будуть відбуватися таким чином: один з членів пари сидить на стільці, другий встає за його спиною, поклавши перший руки на плечі. Вартий буде говорити від імені сидячого, називаючи себе ім'ям свого партнера. Протягом однієї хвилини - строго однієї хвилини, не більше і менше - стоїть каже, граючи роль сидячого. Рівно через хвилину я перерву монолог; якщо хтось закінчить раніше, ми будемо мовчати, поки не закінчиться відведена на виступ хвилина. Таким чином, ваше завдання - побудувати свою презентацію так, щоб вона тривала точно шістдесят секунд. Після цього будь-який член групи, і я в тому числі, має право задати виступаючому будь-які питання, на які той повинен відповідати також від особи сидячого. Зрозуміло, що ви можете і не знати істинного відповіді на поставлене запитання, тому вам потрібно зрозуміти, відчути, як відповів би ваш партнер. До речі, той, кого презентують, не може втручатися і змушений буде весь час мовчати.
Питання, які задають учасники групи і ведучий виступаючому, починаються з звернення до нього по ігровому імені людини, якого він презентує, і можуть стосуватися найрізноманітніших тем, наприклад:
Які якості ти найбільш цінуєш в людях?
Що ти вважаєш найогиднішим?
Чи є людина, який зробив сильний вплив на твоє життя? Хто він?
Назви твоє найзаповітніше бажання.
Чого б тобі хотілося добитися в житті?
Вправа завершується обговоренням почуттів і думок учасників. При цьому важливо приділити увагу трьом аспектам здатності враховувати часпри презентації, здатності вірно і стисло передати отримані від партнера відомості про нього і здатності «співпереживати» в іншої людини настільки, щоб домислити відсутню інформацію.
Рефлексія: Оцініть успішність вашої презентації свого партнера. Що ви відчували, коли ваш партнер не зумів укластися у відведений час (замовк раніше, чим закінчилася хвилина)? Чи вдалося вашому партнерові вірно викласти відомості про вас? Чи вийшло у вашого партнера стати вашим двійником? Чи правильно він угадав відповіді, які давав від вашого імені?
. Правила роботи в групі (20 хвилин).
Ведучий називає правила, які необхідно буде дотримуватися в процесі роботи в групі:
. Конфіденційність.
Все, про що йдеться в групі, щодо конкретних учасників, повинно залишитися всередині групи - природне етичне вимога, яка є умовою створення атмосфери психологічної безпеки і саморозкриття. Психологічні знання і конкретні прийоми, ігри, психотехніки можуть і повинні використовуватися поза групи - у професійній діяльності, в повсякденному житті, при спілкуванні з рідними та близькими, в цілях саморозвитку.
. «Тут і тепер».
Цей принцип орієнтує учасників тренінгу на те, щоб предметом їх аналізу постійно були процеси, що відбуваються в групі в даний момент, почуття, пережиті в даний конкретний момент, думки, що з'являються в даний момент. Крім спеціально обумовлених забороняються проекції в минуле і в майбутнє. Принцип акцентування на справжньому сприяє глибокої рефлексії учасників, навчанню зосереджувати увагу на собі, своїх думках і почуттях, розвитку навичок самоаналізу.
. Правило «Стоп».
Учасник має право зупинити будь розпитування, сказавши «Стоп». Правило діє тільки по відношенню до розпитувань і не поширюється на виконання вправ. Після введення такого правила, провідний попереджає, що буде реагувати тільки на «Стоп», всі інші спроби уникнути відповіді їм будуть ігноруватися. Це правило дає учасникам впевненість у тому, що вони самі зможуть регулювати процес саморозкриття, і створює, таким чином, впевненість у безпеці відбувається.
. Принцип «Я-висловлювання».
Основна увага учасників має бути зосереджена на процесах самопізнання, на самоаналізі та рефлексії. Забороняється використовувати міркування типу: «ми вважаємо ...», «у нас думка інше ...» і т. П., Що перекладають відповідальність за почуття і думки конкретної людини на аморфне «ми». Всі висловлювання повинні будуватися з використанням особових займенників однини: «я відчуваю ...», «мені здається ...». Це тим більше важливо, що безпосередньо пов'язано з одним із завдань тренінгу - навчитися брати відповідальність на себе і приймати себе таким, який є.
. Правило безоценочности.
Не мож...
