d>
89
I
= v39-v73
90
L
= v40-v74
91
M
= v41-v75
92
N
= v42-v76
93
O
= v43-v77
94
Q1
= v44-v78
95
Q2
= v45-v79
96
Q3
= v46-v80
97
Q4
= v47-v81
Отримали демографічні та соціальні дані про респондентах, а також результати вищеописаних 4 тестів. Серед 97 досліджених змінних якісними, решта 94 - кількісними.
Отримані результати були піддані кореляційному аналізу (табл.2.2). Знайдено 9409 коефіцієнтів кореляції, визначена їх значимість для рівня довірчої ймовірності 0,95.
Рівень самотності, що відчувається індивідом, найбільш сильно корелює з рівнем самоконтролю за Р.Б. Кетелла (коефіцієнт парної лінійної кореляції К. Пірсона - 0,43; -0,41). Тобто вище вольові якості особистості - цілеспрямованість, відповідальність, організованість, - тим в меншою мірою вона відчуває себе самотньою. Стан самотності притаманно тим, у кого неуважність уваги, мінливі інтереси, низький рівень самоконтролю.
Другим за значенням (за силою впливу на відчуття самотності) чинником є ​​самооцінка (але не оцінка!) сміливості, рішучості (-0,40). Сміливі, рішучі, схильні до ризику самотності не відчувають. Це стан властиво невпевненим, нерішучим, делікатним сором'язливим. p> На третьому місці - емоційна стійкість (-0,19; -0,38). Не відчувають самотності витримані, врівноважені, відчувають - нестійкі, збудливі, схильні почуттям.
На 4 місці - рівень потреби у визнанні (0.37). Чим вище рівень цієї потреби в загальній структурі потреб особистості, тим сильніше почуття самотності. Тут, скоріше, спостерігається зворотна каузальна спрямованість: самотні відчувають більш сильну потребу у визнанні, що не які відчувають цього почуття вважають цю потребу задоволеною. Необхідно мати на увазі, що В«потребаВ» слід розуміти як В«незадоволена потреба В», так як після свого задоволення, згідно, наприклад теорії когнітивного дисонансу Фестігера, поглядам на мотивацію Х. Хекхаузена і ряду інших підходів, потреба перестає бути актуальною і зникає з переліку діючих мотивів діяльності, заміщаючи іншими, з меншим ступенем сьогочасної задоволеності.
На 5 місці - самооцінка (але, знову-таки, чи не об'єктивна оцінка!) нормативності поведінки (-0,36). Чим менш нормативним вважає свою поведінку індивід, ніж він більш мучиться почуттям провини за порушення моральних норм і правил, тим сильніше його почуття самотності. Тут не можна не побачити паралелі з поглядами Е. Фромма: людина страждаючи від самотності, шукає порятунку в конформізмі, у прийнятті поглядів натовпу, нав'язаних нею норм і правил, в єднанні з нею.
На 6 місці - самооцінка домінантності (0,35). Домінантні владні, напористі (за самооцінкою) особистості не самотні. Навпаки, почувають себе самотніми, поступливі, тактовні.
На 7 місці - самооцінка гнучкості, витонченості (-0,32). Чи не переживають самотності розважливі, витончені, проникливі, гнучкі, переживають - природні, невигадливі, прямолінійні, прямі (по самооцінці).
За допомогою регресійного аналізу отримано рівняння, зв'язують рівень самотності з дослідженнями індивідуальними показниками особистості. Так, діти у великих сім'ях не відчувають себе самотніми (рис.2.1). Починаючи з 4 дітей в сім'ї, почуття самотності практично відсутня. Таким чином, положення психоаналізу про принципову важливість для особистісного розвитку перших років життя підтверджуються експериментально: дитина, оточений братами і сестрами, стаючи дорослим, не відчуває почуття самотності.
Розлучені відчувають сильніший самотність (1,50), ніж одружені (1,25), а останні - більша, ніж холостяки й незаміжні (0,97), що ставить під питання рекомендацію В«терапії самотності шлюбомВ», існуючу в побуті (рис.2.2).
В
Рис. 2.1. Вплив числа сіблінгов індивіда на рівень його самотності.
В
Рис. 2.2. Вплив сімейного стану індивіда на рівень його самотності.
З підвищенням рівня потреби у визнанні (Рис.2.3.) І ступеня її незадоволеності (рис.2.4) відчуття самотності падає.
