g>
США
Росія
6-12
Початкова школа
Початкова школа
Молодша/Середня школа
12-13
Середня школа
Середня школа: молодша
Середня школа
13-14
Середня школа
Середня школа: молодша
Середня школа
14-15
Середня школа
Середня школа: молодша
Середня школа
15-16
Середня школа
Середня школа: старша
Середня школа
16-17
Вища школа
Середня школа: старша
Середня школа: атестат про середню освіту
17-18 *
Вища школа: атестат про середню освіту High School Diploma
Середня школа: старша. Іспит SAT 1 або 2. /td>
Соціальна педагогіка як наука. Міждисциплінарні та специфічні поняття.
Соціальна педагогіка - один з напрямків педагогіки, предметом вивчення якої є прикордонні соціально-педагогічні проблеми. Вона включає в себе сімейне, цивільне, релігійне і правове виховання. У сучасних умовах соціальна педагогіка - це самостійний розділ педагогіки, де склалася особлива методика соціальної виховної та освітньої діяльності. Методика соціальної педагогіки спрямована на особистість, на її самовдосконалення, самовиховання, самоорганізацію. Громадський сенс соціальної педагогіки полягає в тому, щоб допомогти людині, що потрапила в біду: допомогти родині, дитині знайти свій шлях соціального життєвого самовизначення, розвиватися в суспільстві на підставі своїх здібностей і задатків. Допомогти в прагненні людини вийти на шлях моральних людських відносин. Поняття В«соціальне вихованняВ» означає процес допомагає людині удосконалювати себе, досягти успіху в певній життєвій ситуації, орієнтуватися в суспільних відносинах. Термін В«соціальна роботаВ» означає професійну діяльність з надання допомоги людині, групі, з тим, щоб поліпшити їх соціальне становище. В«Соціально-педагогічна діяльністьВ» - це соціальна робота, що включає і педагогічну діяльність, спрямовану на допомогу дитині (підлітку) в організації себе, свого психологічного стану, на встановлення нормальних стосунків у сім'ї, в школі, в суспільстві. Основні поняття: соціальна робота, соціальне виховання, соціалізація, соціальна адаптація, соціальна допомога, соціальне обслуговування, соціальний захист. Поняття В«нормаВ» і В«відхилення від нормиВ» - дуже важливі. Вони використовуються для характеристики процесу розвитку та соціальної поведінки дитини. <В
Освітня політика в РФ на сучасному етапі.
Освітня політика - найважливіша складова політики держави, інструмент забезпечення фундаментальних прав і свобод особистості, підвищення темпів соціально-економічного та науково-технічного розвитку, гуманізації суспільства, зростання культури. Мета модернізації освіти полягає у створенні механізму стійкого розвитку системи освіти, забезпечення її відповідності викликам ХХ I ст., Соціальним і економічним потребам розвитку країни, запитам особистості, суспільства, держави. p> Для досягнення зазначеної мети необхідно вирішення в першу чергу наступних пріоритетних, взаємопов'язаних завдань:
В· забезпечення державних гарантій доступності та рівних можливостей отримання повноцінної освіти;
В· досягнення нового сучасного якості дошкільної, загальної та професійної освіти;
В· формування в системі освіти ефективних нормативно-правових та організаційно-економічних механізмів залучення і використання ресурсів;
В· підвищення соціального статусу і професіоналізму працівників освіти, посилення їх державної і суспільної підтримки;
В· розвиток освіти як відкритої державно-суспільної системи на основі розподілу відповідальності між суб'єктами освітньої політики та підвищення ролі всіх учасників освітнього процесу - учня, педагога, батька, освітнього закладу.
Доступність, якість і ефективність - ключові слова освітньої політики Росії на сучасному етапі її соціально-економічного розвитку. br/>
ПРЕДМЕТНА (ПРОФІЛЬНА) ПІДГОТОВКА
Дошкільна педагогіка як наука про виховання та розвиток дітей від народження до вступу до школи. Основні поняття, предмет і різноманіття функцій дошкільної педагогіки.
Дошкільна педагогіка - на...
