ука про виховання, навчання і освіту дітей перших років життя (від народження до вступу до школи). Родоначальником дошкільної педагогіки як найважливішої галузі педагогічної науки є Я. А.Коменскій. Сучасна дошкільна педагогіка вивчає, по-перше, процес виховання і навчання, його цілі, завдання, зміст, форми організації, методи, прийоми і засоби здійснення, по-друге, вплив цього процесу на розвиток дитини, формування його особистості. Дошкільна педагогіка несе на собі і прикладну функцію - займається розробкою нових, більш досконалих програм і методів виховання і навчання. Реальною метою виховання дітей дошкільного віку є виховання емоційно благополучного, різнобічно розвиненого щасливої вЂ‹вЂ‹дитини. Сутність педагогіки, закономірності виховання, навчання, педагогічного процесу розкриваються за допомогою таких
понять, як метод, засіб, прийом, принцип, заняття, розвиток, середа, формування, діяльність, особистість та ін Складові виховання:
- релігійне;
- моральне;
- наукова освіта;
- усвідомлення значущості єдності загального та індивідуального, цілого і приватного у вихованні та розвитку, а також соціального виховання;
- всебічний розвиток особистості;
- вивчення законів духовного життя і відповідність їм педагогічних впливів;
- єдність навчання і виховання;
- дотримання принципу послідовності і поступовості, відповідності джерел навчання віку дитини;
- усвідомлення єдності трьох джерел пізнання: віри, почуття і розуму.
Предмет педагогіки - сутність виховання, його глибинні внутрішні механізми, взаємозв'язок з розвитком особистості і зовнішніми умовами її існування. Тому саме основне поняття педагогіки - виховання, всі інші поняття конкретизують і розширюють його. Функції : Організація надання загальнодоступного безкоштовного дошкільної освіти на території муніципального освіти. Створення умов для навчання дітей з обмеженими можливостями здоров'я. Організація діяльності міської психолого-медико-педагогічної комісії. Організація та координація методичної, діагностичної та консультативної допомоги сім'ям, які виховують дітей дошкільного віку на дому. Організація надання первинної медико-санітарної, амбулаторно-поліклінічної допомоги в ДНЗ. br/>
Нормативно-правові засади організації сучасної дошкільної освіти.
Основні документи, які регламентують діяльність ДОП: Статут ДОП, Договір між ДНЗ та батьками, Договір між засновником та ДНЗ, Ліцензія ДОП, Програма розвитку ДОП, Річний план ДОП, Правила внутрішнього трудового розпорядку, Плани виховно-освітньої роботи вихователів на рік, Плани роботи на місяць, Книга руху дітей, Книга наказів і розпоряджень ДОП, Протоколи засідання педагогічної ради. Управлінська структура дитячого саду передбачає оптимальний розподіл функціональних обов'язків, відповідає типу і виду установи дошкільної освіти, забезпечує реалізацію стратегії освітньої діяльності. У дитячому садку функціонують органи самоврядування: загальні збори працівників, керуючий рада, педагогічна рада, методична рада.
Аналіз нормативно-правового забезпечення.
Статут
МДОУ дитячий садок В«УсмішкаВ» В»є не комерційною організацією. Порядок прийому, права та обов'язки вихованців визначені відповідно до Типового положення про дошкільну освітньому закладі в РФ. Комплектування персоналу здійснюється відповідно до штатного розкладу, погодженим із засновником. /td>
Ліцензія
Дозволяє здійснення виховної та освітньої діяльності з дітьми дошкільного віку. Терміни дії ліцензії дотримані. /td>
Свідоцтво про акредитацію
Мається. Установа акредитовано і атестовано на першу кваліфікаційну категорію. /td>
Навчально-виховний план
Регламентує розподіл навчального навантаження по групах.
Штатний розклад
Кількість працівників погоджено і затверджено Управлінням освіти
Тарифікація
Відповідає штатним розкладом
Посадові інструкції
Визначають функціональні обов'язки працівників, права за посадою, відповідальність
Правила внутрішнього трудового розпорядку
Сприяють вихованню працівників у дусі сумлінного праці, зміцнення трудової дисципліни, організації праці на високій педагогічної основі, раціональному використанню робочого часу, високій якості навчально-виховної роботи. Затверджено директором і узгоджені з повноважним представником трудового колективу. /td>
Колекти...
