яті та її видами (Довготривалою, короткочасної, оперативної; логічної, зорової, слуховий, рухової); переважаючий тип мислення (наочно-дієве, наочно-образне, логічне) і його якості (швидкість, гнучкість, критичність і т. д.). Необхідність швидко орієнтуватися в обстановці, виробляти розрахунки, приймати правильні рішення і т. п. вимоги до уяви.
Можливість розвитку професійно важливих якостей мислення, пам'яті та уяви.
6.4. Моторні властивості. p> Вимоги до психомоторике (найбільш завантажені системи та органи, їх взаємодія і поєднання; необхідність швидкості, координованості і точності рухів, фізичної витривалості і сили).
Вимоги до мовної функції (Лаконічності, чіткості і гучності мови). Зміна виділених якостей психомоторики і мовлення в ході тренування і можливості компенсації їх недостатнього розвитку.
6.5. Співвідношення та переважне поєднання в процесі діяльності особистісних, сенсорно-перцептивних, розумових, мнемічних і моторних властивостей. Найбільш важливі особистісні якості (групи якостей).
6.6. Протипоказання до діяльності. p align=center> Додаток Г
В
Модифікований варіант схеми опису професійної діяльності
I. Описові характеристики діяльності
1.1. Параметричний опис (цілісне):
а) назва організації; б) статус організації, в) структура організації; г) цілі та завдання організації;
д) мета праці працівників організації:
- Гностична. Не створювати новий продукт, а оцінювати вже наявний продукт (або його окремі параметри або характеристики), небудь виріб, твір мистецтва, поведінку людей і т.д., тобто розрізняти, оцінювати, аналізувати небудь.
- Перетворююча. Перетворювати небудь продукт, виріб, людські відносини, здоров'я, інформацію тощо з метою їх зміни, удосконалення, доопрацювання: а) організовувати, упорядковувати, б) впливати, впливати, обробляти; в) переміщати, обслуговувати.
- вишукувальних. Створювати новий, неіснуючий раніше продукт, винаходити, придумувати небудь, знаходити новий варіант, результат, зразок.
е) принципи і норми прийняті в організації.
1.2. Морфологічний опис (за елементами):
а) застосовувані засоби праці:
1. Зовнішні:
а) ручні інструменти, б) механізми, машинне обладнання, різні види транспорту; в) автоматичне обладнання; г) прилади, вимірювальні пристрої
2. Внутрішні, функціональні:
а) мова:
- емоційна, виразна,
- ділова, безпристрасна;
б) поведінка (Міміка, жести):
- емоційне, виразне,
- ділове;
в) інтелектуальні засоби.
б) робоче місце; p> в) основні елементи діяльності (дії, операції);
г) очікуваний результат і вимоги пред'являються до нього.
II. Ступінь проблемності трудових операцій
1. Низька Робота чітко визначена правилами, інструкціями, в ній практично немає нови...
