иди дитячої активності. Важкий матеріал змінюється більш легеньким при цьому найлегший, цікавий, заспокійливий дається в кінці конкурсу.
Музичне супровід конкурсу надає йому позитивну емоційне забарвлення, піднімає настрій учасників та вболівальників.
Діти особливо люблять змагання, конкурси на певну тему, пов'язану одним сюжетом, наприклад В«Конкурс продавцівВ», В«Геометричний конкурсВ», В«ДогонялкиВ» та ін Зберігаючи тему, сюжет конкурсу, вихователь може ускладнювати або спрощувати завдання в залежності від рівня розвитку дітей, їх знань і вмінь.
Про те чи іншому конкурсі вихователь попереджає дітей за два - три дні. Діти готуються до нього, допомагають підібрати необхідні посібники, атрибути.
На початку конкурсу, перед розминкою або ще раніше, дітей ділять на дві команди. Якщо дітей в групі мало, можна не ділити їх на команди, а проводити змагання між усіма дітьми групи, оцінюючи кращі відповіді, наприклад, зірочками або прапорцями.
Команди вибирають назви і капітанів. Якщо самі діти не можуть, назви може запропонувати вихователь. Добре, коли назва команди пов'язано з темою і змістом конкурсу. Так, у конкурсі дітей, здатних до математики, В«Ану, зірочка, засвітись! В»команди можуть називатисяВ« Зірочки В»іВ« Всезнайки В»; в конкурсі В«Допоможемо Незнайку і Чомучка зберегти дружбуВ» - В«Добрі хлопціВ» і В«Сміливі хлопці В»; вВ« Геометричні конкурсі В»-В« Кульки В»іВ« Кубики В»і т.п.
Конкурс веде вихователь. Він оцінює відповіді дітей, виконані ними завдання, мотивує свої оцінки. У ході конкурсу вихователь використовує непрямі прийоми керівництва: нагадування, рада, роз'яснення, пропозиція, уточнення відповідей. Доречні будуть навідні і підказує питання. Важливо, щоб всі діти зрозуміли сутність завдань, а також допустимі способи вирішення.
Наприкінці конкурсу підраховується кількість зірочок, прапорців, цукерок або інших призів, отриманих за виконання завдань. Визначається команда-переможець чи діти-переможці, які нагороджуються сувенірами, значками. Пам'ятні подарунки отримують і переможені учасники конкурсу. Команду-переможницю діти вітають оплесками.
Конкурси можна проводити в груповій кімнаті або в залі, оформленому математичним матеріалом.
У ході конкурсу вихователь стежить за станом дітей, їх настроєм, бажанням продовжувати змагання. Залежно від цього вона може бути продовжена або скорочено. Важливо, щоб діти чекали математичних конкурсів, із задоволенням брали участь.
Мета конкурсу для вихователя - перевірити свої професійні знання та вміння. Їх можна провести як у дитячому садку, так і в педучилищі - як різновид практичних занять.
Висновок
Дитячий садок, як нам відомо, є проміжним етапом між дитинством і школою. Цей етап неймовірно відповідальний, оскільки дитина повинна відправитися в школу, маючи за плечима пристойний багаж знань і життєвих навичок. Е...
