яців на початкових етапі ознайомлення з новим Програмні продукти та організаційнімі змінамі, Які супроводжували Впровадження цієї програми. Організаційні Зміни відбуваліся в окремому структурному підрозділі. Група Складанний з 28 жінок ВІКОМ від 25 до 50 років, 50% належали до вікової групи 30 - 45 років. У більшості робітніць стаж на одному робочому місці БУВ більше 10 років. p align="justify"> ВРАХОВУЮЧИ Особливості виробничої сітуації, спеціфіку організаційніх змін та індівідуальні психологічні Особливості працівніків цеху, навчання Було використан як засіб проведення організаційніх змін.
Тільки 14% працівніць Підрозділу малі досвід роботи з комп'ютерною технікою, тому Попередньо Було проведено навчання основ роботи з персональним комп'ютером, ОБСЯГИ 24 години. Навчання безпосередно работе за новою програмою проводить за рахунок вільного годині працівніків и стаєш 5 зайняти по 3 години кожного. Навчання здійснювалося в групах з 9 -10 ОСІБ, что обумовлювалась зміннім графіком роботи на підпріємстві. Воно спрямовувалося в Першу Черга на Формування практичних навічок роботи з програмою та відпрацювання алгорітмів Вирішення типових виробничих СИТУАЦІЙ. За закінченні навчального курсу проведено залік, за результатами Якого ВСІ працівніці опанувалі необхідні практичні навички роботи з програмою та отримай Дозвіл на роботу. p align="justify"> звичайна, навчання НЕ обмежуваліся Тільки робота з програмою. Частина навчального годині прісвячувалась груповий Обговорені організаційніх змін - іноді Такі Обговорення вінікалі спонтанно. Обговорення, здебільшого емоційно забарвлені, супроводжували запитаних керівніків середньої та віщої ланки. p align="justify"> Було такоже проведено професіографічній аналіз Трудової ДІЯЛЬНОСТІ робітніць. Відбуваліся індівідуальні Бесідам з співробітнікамі та групові Обговорення. У ході зустрічей здійснювалося неформалізоване спостереження за поведінкою безпосередніх учасников навчання та їх керівніків. p align="justify"> Дослідження спеціфікі професійної ДІЯЛЬНОСТІ показало, что робота на підпріємстві емоційно напружено, вона характерізується високим щаблем відповідальності, необхідністю Швидко опрацьовуваті квартальна ОБСЯГИ ІНФОРМАЦІЇ, дефіцітом годині на Прийняття решение. Практікується трізмінній графік роботи. Найбільша Напруга пріпадає на нічні години. Сувора регламентація професійної ДІЯЛЬНОСТІ поєднується з великою ймовірністю невизначенності критичних СИТУАЦІЙ. Спостерігається Значне НАВАНТАЖЕННЯ на слухову сенсорну систему, оскількі більшість ІНФОРМАЦІЇ спріймається самє на слух. Подолання функціональної автономності забезпечується заповненості Великої кількості паперових документів, Які іноді частково, а то й Цілком дублюють Одне одного. Санітарно-гігієнічні умови праці оцінюються як Задовільні: у пріміщенні немає централізованого опалення, ремонт віконувався 10 з лишком років тому. Отже, умови праці характеризуються високим рівнем ПРОФЕСІЙНОГО стрес. p align="just...
