Зміст
Введення
Глава I. Науково-теоретичні дослідження з технічної підготовки волейболістів
.1Висказиванія вчених на проблему дослідження
.2Особенності розвитку дітей 15-16 років
.3Основние положення спортивної підготовки юних волейболістів
Глава II. Організація і методи дослідження
2.1 Організація і методи дослідження, опис вибірки
2.2 Результати дослідження в формуючому педагогічному експерименті
Висновок
Список літератури
Введення
Правильно організовані заняття волейболом є прекрасним засобом всебічного фізичного розвитку займаються і сприяють вирішенню важливих виховних завдань. Пояснюється це великою емоційністю ігри, а також нескладним устаткуванням; невеликий майданчик, м'яч да сітка на двох стійках. Трохи часу йде і на те, щоб засвоїти суть і правила гри. Звідси, однак, часто робляться неправильні висновки про те, що волейбол - проста і доступна всім гра і, щоб навчитися грати в волейбол, потрібні всього лише сітка, м'яч і майданчик. Головною принадою волейболу є можливість почати грати без жодної підготовки. Це неправильна думка.
Не можна змішувати зовнішній характер гри, її сутність і правила з процесом оволодіння навичками гри. Оволодіння технікою і тактикою досконало - процес складний і трудомісткий, він вимагає великих спільних зусиль тренера і навчається.
Актуальність даної теми в тому, що, тільки вирішуючи специфічні завдання навчання грі волейбол, застосовуючи спеціальні засоби і методи навчання з урахуванням вікових особливостей учнів можна досягти високих спортивних результатів у волейболі. Систематична підготовка волейболіста під керівництвом тренера або вчителя фізичної культури термін технічної підготовки гравця, значно скорочується, і успіх його значно вище.
У системі фізичного виховання школярів чільне місце належить волейболу. Волейбол включений як самостійний розділ в програму з фізичної культури середніх загальноосвітніх шкіл.
Масовий розвиток спорту серед учнів є однією з важливих умов підвищення спортивної майстерності дорослих спортсменів.
Мета: виявити особливості навчання нижньої передачі м'яча у підлітків 15-16 років з використанням спеціального комплексу вправ.
Об'єкт: навчання нижньої передачі м'яча у волейболі підлітків 15-16 років.
Предмет: комплекс спеціальних вправ.
Завдання:
1. Проаналізувати науково-методичну літературу з даної теми.
2. Виявити особливості методів при навчанні нижньої передачі м'яча у волейболі підлітків 15-16 років.
3. Експериментальним шляхом перевірити ефективність використання комплексу вправ при навчанні нижньої передачі м'яча підлітків 15-16 років.
Гіпотеза: якщо на заняттях з волейболу з підлітками 15-16 років застосовувати спеціальні комплексні фізичні вправи, то можна домогтися підвищення навченості нижньої передачі.
Методи дослідження: аналіз науково-методичної літератури, контрольні випробування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики (t-критерій Стьюдента).
Теоретична значимість роботи полягає в тому, що отримані результати дослідження можуть бути використані при навчанні волейболу школярів середнього та старшого віку на уроках фізичної культури і тренувальних заняттях.
База дослідження : середня загальноосвітня школа №5 м Абакана.
I. Науково-теоретичні дослідження з технічної підготовки волейболістів
.1 Висловлювання вчених з проблеми дослідження
Волейбол, можна розглядати як вищу форму спортивних ігор, включених у світову систему спортивних змагань. Волейбол, широко представлений в програмі Олімпійський ігор, а також у професійному спорті. Велика кількість змагальних техніко-тактичних дій, їх поєднань і різноманітних проявів в процесі змагальної діяльності команд-суперників і окремих гравців являє собою захоплююче видовище, а також робить волейбол засобом фізичного виховання людей в широкому віковому діапазоні. [24; 56]
Відмінні особливості волейболу, обумовлені специфікою притаманних їм ігрових і змагальних дій.
час змагання протиборство волейболістів відбувається в межах встановлених правил допомогою властивих тільки волейболу змагальних дій - прийомів гри (техніки). [5; 32]
При цьому обов'язко...
