ння інформаційних технологій виділяють так само аутизация (відхід від реальності, синдром залежності від комп'ютера і особливо від Інтернету). Звужується коло інтересів, скорочується участь у значущих видах діяльності або відбувається повна відмова від неї. Показником актуальності цієї проблеми є вже те, що в п'яту редакцію класифікації психічних захворювань в США DSM-5 запропоновано включити розділ В«Кібернетичні розладиВ». До симптомів цих розладів відносять нав'язливі роздуми про події у кіберпросторі, психомоторне занепокоєння. p align="justify"> Серед психологічних механізмів, що лежать в основі адикції виділяють В«досвід потокуВ» - особливий стан поглощенности діяльністю, при якому очікуваний результат цієї діяльності відходить у свідомості людини на задній план і сама дія займає всю увагу. Цей стан супроводжується інтенсивними позитивними емоціями. В«ЗацикленняВ» на процесі взаємодії з комп'ютером, відхід від дійсності, В«втечаВ» від неї в ірреальний віртуальний світ. Однак, феномен В«незакінченого діїВ», що не дозволяє користувачеві повністю переключитися на інший вид діяльності, може служити гіперкомпенсацією деяких недоліків, комплексів, недостатньо розвинених здібностей, труднощів контакту з оточуючими, конфліктних відношенні з оточуючими. При цьому характерно переживання почуття влади, компетентності, що супроводжується екстазом, свого роду В«сп'яніннямВ», наявність відчуття присутності віртуальної реальності, стирання кордонів реальної дійсності і віртуальної реальності. p align="justify"> Однак, А. Є. Войскунскій вважає, що фахівцями перебільшено число страждаючих Інтернет-аддикцией, а за проявами залежності від Інтернету нерідко ховаються інші психічні відхилення. К. Мюррей вважає, що Інтернет залежність можна розглядати за аналогією з іншими захопленнями, наприклад, з жагою подорожей або В«ковтаннямВ» книг. Відхід у світ Інтернету, з його точки зору, є своєрідним В«випробуваннямВ» для розвитку особистості. Такий догляд може сприяти новому В«появиВ» в реальному світі, причому більш значного. І якщо зіткнення з Інтернет-залежністю сприймається як битва, то цей досвід приносить честь тому, хто його пережив. p align="justify"> Психологічні аспекти навчання із застосуванням сучасних інформаційних технологій
При аналізі питання про статеві відмінності в застосуванні комп'ютерних технологій виявлена ​​тенденція домінування чоловіків в комп'ютерній індустрії і освіті, яку пов'язують, зокрема, з проявом соціальних стереотипів при виборі професії. У дослідженні Г. Вілдер встановлено, що юнаки оцінюють свою комп'ютерну компетентність вище, ніж дівчата з приблизно таким же досвідом взаємодії з комп'ютером. С. Фаренгейті показ, що як юнаки, так і дівчата відносять навчання технологіям до переважно чоловічий сфері інтересів. Стереотипи пов'язані з комп'ютером виявляються вже в учнів початкової школи. У російському дослідженні статевих відмінностей у заст...
