вертушки, квіти;
В· дути на пластмасові іграшки, плаваючі у воді;
В· надувати гумові іграшки і кульки;
В· грати на губних інструментах.
Робота над голосом починається після артикуляційної гімнастики і масажу, розслаблення шийної мускулатури, спеціальних вправ з виконання рухів головою в усі сторони з одночасним проголошенням голосних звуків: і-е-о-у-а-и.
У міру прояви приголосних звуків вводять складові вправи. Відпрацьовують тривале і коротке звучання, підвищення і зниження голосу. Велика роль у розвитку голосу належить музичним занять. p align="justify"> Обстеження звуків мови у дітей починається з ретельної перевірки ізольованого вимови. Потім досліджують звуки в словах і пропозиціях. p align="justify"> Перевіряються наступні групи звуків:
В§ голосні: А, ПРО, У, І, И;
В§ свистячі, шиплячі, Африкат: С, сь, З, зь, Ц, Ш, Ч, Щ;
В§ сонорні: Р, РЬ, Л, ЛЬ, М, МЬ, Н, НЬ;
В§ глухі і дзвінкі парні П - Б, Т - Д, К - Г, Ф - В - у твердій та м'якій звучанні: П '- Б', Т '- Д', К '- Г', Ф '- В';
В§ м'які звуки в поєднанні з різними голосними, тобто ПІ, ПЯ, ПЕ, ПЮ (також дь, МЬ, ТЬ, сь).
Використовують завдання, що складаються в багаторазовому повторенні одного звуку, тому що при цьому створюються умови, які полегшують артикуляторного переключення з одного звуку не інший. Це дає можливість виявити труднощі деннерваціі артикуляційного акту. p align="justify"> Корисним для логопедичного аналізу є і повторення врозбивку двох звуків або складів, що припускає чітке артикуляційне перемикання (наприклад, кап - пак ). Спочатку пред'являються звуки, що різко відрізняються один від одного артикуляцією, потім - більш близькі. При цьому відзначаються випадки, коли дітям не вдається моторне перемикання з одного звуку на інший і вони замість повторення початкового звуку другої пари персеверіруют попередній.
Потім логопед з'ясовує, як дитина користується звуками в мові. При перевірці звертається увага на заміни, спотворення, пропуски, відсутність звуків. З цією метою обстежують вимова слів. Пред'являються набори картинок, що включають слова з перевіряються звуков; відбираються слова різної складової структури. p align="justify"> Перевіряється також уміння вимовляти склади з множинним збігом приголосних: скла, взма, здо ро
