ність - ціннісний показник усвідомленості суб'єктом необхідності професійної діяльності, позитивне активне емоційно забарвлене ставлення до особистісного та професійного самовдосконалення. p align="justify"> Основні складові:
здатність до адекватної самооцінки;
саморегуляція поведінки фахівця.
. Мотиваційно - ціннісний компонент служить найважливішою характеристикою мотиваційної сторони діяльності. Він тісно пов'язаний з поняттям В«особистісна свободаВ». Дане поняття визначено готовністю фахівця до самостійного здійснення професійної діяльності, що не задана жорстко ззовні (суб'єктивна сторона) і наявністю альтернатив вирішення конкретних ситуацій (об'єктивна сторона). В«Мотивація як рушійна сила людської поведінки пронизує усі основні структури освіти особистості: її спрямованість, характер, емоції, здібності, діяльністьВ». Рівень мотивованої соціальної активності майбутнього фахівця показує, якою мірою суспільні пріоритети активізувалися, трансформувалися спочатку в суб'єктивні мотиви професійної діяльності, а потім, з урахуванням зростання соціальної значущості особистості як фахівця в даній сфері, Об'єктивізувати. p align="justify"> Концептуально професійна діяльність фахівця може грунтуватися на моделі мотивації професійної діяльності, запропонованої В. Ф. Дружиніним. Суть її полягає в наступному: приступаючи до виконання тієї чи іншої діяльності, фахівець усвідомлює і суб'єктивно - емоційно переживає її ціну з точки зору соціальної значущості. Це усвідомлене переживання накладається на його установки, сформовані в процесі навчання, виховання, професійної підготовки та формує відповідне психологічний стан, в результаті чого закріплюється мотив дії, внутрішня мотивація, яка обумовить більшою мірою надійність результатів професійної діяльності. Відповідно повинна будуватися і модель мотиваційного блоку компетентності, спрямована на підтримку допустимого рівня психологічного стану особистості у процесі здійснення професійної діяльності. Структурний аналіз мотиваційного блоку виявив такі напрямки мотивованості фахівця:
- мотивування щодо ситуації-уміння приймати оперативні рішення, що стосуються персоналу організацій і установ з соціальної роботи на основі постійного аналізу і спостережень їх діяльності;
- мотивування за результатами - корективи в діяльність суб'єкта на черговий період вносяться в залежності від досягнення запланованих результатів на попередніх етапах роботи;
мотивування по цілях орієнтується на досягнення особистих цілей, сформульованих фахівцями спільно з супервізорами з урахуванням його індивідуальних здібностей і можливостей;
мотивування за відхиленнями виходить з того, що заплановані заходи практично виконані і не вимагають коректування з боку суперві...
