рші враження дитини від зустрічі з мистецтвом доцільно підкріпити бесідою (що бачили, що сподобалося), розгляданням ілюстрацій (каталог музею, виставки, книга, по якій дивилися спектакль). Дорослим доцільно в присутності дитини розповісти домашнім про те, що побачили і дізналися, яке отримали задоволення від вистави, виставки. При наступних відвідуваннях музею розширюється коло експонатів, які дивиться дитина, але обов'язкові повернення до того, що особливо запало в пам'ять дитини за минулим знайомству. Якщо відвідування музею буде регулярним (наприклад, раз на півроку), то батьки побачать, як «росте» їх дитина, повторно сприймаючи свої «найулюбленіші картини», розкриваючи в них новий зміст, художні особливості.
Дітей треба берегти від згубного впливу так званої масової культури, а точніше - антикультури, що апелює до низьким інстинктам людини, що веде до руйнування особистості. Тендітної психіці дитини-дошкільника протипоказані різні сучасні видовищні заходи-шоу з гучним музичним супроводом, яскравими світловими і піротехнічними ефектами, з многолюдієм присутніх. Крім того, що такі видовища збуджують і стомлюють дитини (як, втім, і дорослої людини), вони притупляють його сприйнятливість до менш помітним, але більш художнім явищ навколишнього життя. Дитина, наприклад, звиклий до постійного грюкіт й палахкотіння світломузики, тобто до дуже сильних подразників, просто не побачить краси сіренького горобчика, причепурилася в срібний іній берізки, що росте під вікном.
Н.В. Виноградова виділяє 3 фактори сімейного виховання. Перше - любов батьків і дітей. Друге - це сталість і тривалість виховних впливів на дітей з боку батьків та інших членів сім'ї. Третій фактор сімейного виховання - можливість природного включення дитини дошкільного віку у спільну з дорослими діяльність.
Цікавим і корисним для виховання, сплачивающим всіх членів сім'ї, може стати сімейне дозвілля: організація спортивних, літературних, народних ігор, хоровий спів, гра на інструментах. [9, с.23]
Дозвілля в сім'ї - організація вільного часу з метою всебічного розвитку особистості дитини, створення в будинку сприятливого морально-психологічного клімату. Розумно організоване дозвілля дітей і батьків - умова для такого спілкування в сім'ї, яке обогощает духовний світ, виховує естетичні почуття, стимулює розвиток здібностей, інтелекту, уяви, активізує пізнавальну і трудову діяльність дитини.
Організація дозвілля в сім'ї ставить перед батьками два питання: як знайти вільний час і чим заповнити його, щоб їх дитина всебічно і гармонійно розвивався.
Вибір занять, розваг залежить від смаків сім'ї, спрямованості їх інтересів, виховних завдань по відношенню до дітей і сім'ї в цілому.
Виховання дитини цілком і повністю залежить від організації сімейного дозвілля в сім'ї. Прикметою часу з'явилося зростання значимості в очах населення сімейного дозвілля. Туристичні походи, що здійснюються усіма членами сім'ї, відвідування закладів культури, спільні заняття якими-небудь видами діяльності набували все більшого поширення. Сімейне дозвілля дозволяв скріпити сім'ю єдиними заняттями, єдиним справою.
Сімейне дозвілля також з грав величезне значення з точки зору педагогіки, так як він в першу чергу орієнтований на підтримку сім'ї, скріплення зв'язків між членами сім'ї та вихован...
