Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Засоби вираження предположительности в англійській і німецькій мовах

Реферат Засоби вираження предположительности в англійській і німецькій мовах





й рідко вживається в даному значенні. З аналізу розповіді випливає, що найбільш частим модальним дієсловом, використовуваним як припущення, є дієслово may-might, а найменше припущення виражається за допомогою дієслів should-ought.


2.2.3 Лексичні засоби вираження припущення в англійській мові

А) Статус модальних слів

Модальні слова - це частина мови, до якої належать незмінні слова, що виражають суб'єктивне ставлення мовця до висловлюваної думки. Щодо форми у модальних слів не виробилося якого єдиного зовнішнього ознаки. Проте два інші ознаки - семантичний і синтаксичний - представлені досить чітко, що і змушує багатьох лінгвістів говорити про модальних словах, як про самостійну частини мови. Семантичним ознакою модальних слів є їх значення суб'єктивного ставлення до висловом з точки зору його достовірності, предположительности або бажаності. Відносно значення модальні слова значно відрізняються від інших знаменних частин мови, що виконують номінативну функцію; проте за самостійності значення вони, безсумнівно, належать до знаменних, а не до службових частин мови.

Синтаксична функція модальних слів - функція вступного члена пропозиції або, значно рідше, слова - пропозиції [20, с. 182].

Модальні слова можуть функціонувати як слова-пропозиції, подібно зі словами-пропозиціями ствердження і заперечення Yes і No. Однак, як вказує Б.А. Ільіш, слова-пропозиції Yes і No ніколи не змінюють свого статусу, тоді як модальні слова можуть бути словами-реченнями (в діалозі) або бути вступними словами в реченні.

Професор Л.С. Бархударов каже, що в пропозиції модальні слова завжди грають роль вставних членів пропозиції. Л.С. Бархударов також дає визначення модальним словами, як словами, що мають значення характеристики всього сообщаемого факту з точки зору його ймовірності, можливості, зв'язки з іншими фактами, подіями і т.д. [5, с. 275].

Крім того, професор Л.С. Бархударов зазначає, що не всяке слово, яке на ролі вступного члена пропозиції, відноситься до класу модальних слів. Модальні слова - особлива частина мови, а в ролі вступних членів можуть виступати й інші частини мови і поєднання слів: прислівники, прийменникові обороти, інфінітівние конструкції і т.д. До модальним словами як частини мови відносяться тільки слова, які завжди, у всіх випадках вживаються в ролі вступного члена пропозиції. Ці слова характеризуються своєю незмінюваність і обмеженою сполучуваністю з іншими словами [5, с. 275].

Питання про модальних словах було вперше поставлено російськими лінгвістами щодо російської мови. У своїй книзі «Російська мова» академік В.В. Виноградов дає докладний опис розвитку вчення про модальних словах у російській лінгвістичній традиції і викладає свою точку зору на модальні слова в сучасній російській мові. Однак В.Н. Жигадло, І.П. Іванова і Л.Л. Іофік вважають, що В.В. Виноградов надмірно розширює групи модальних слів, відносячи до них і слова вступного характеру, не пов'язані зі значенням суб'єктивного ставлення до висловом, наприклад, «словом», «значить», «бачиш» і т.п. [19, с. 182]. При цьому, однак, з точки зору В.В. Виноградова, модальні слова не належать до частин мови, так як по - перше, за своїм значенням вони не здатні виконувати номінативну функцію або бути вказівними еквівалентами назв [1...


Назад | сторінка 25 з 49 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування творчого ставлення до слова на уроках російської мови в початков ...
  • Реферат на тему: Вступні слова та пропозиції
  • Реферат на тему: Склад слова і методика його вивчення на уроках російської мови в початковій ...
  • Реферат на тему: Застарілі слова та неологізми в різних стилях мови
  • Реферат на тему: Вплив художнього слова на розвиток мови дітей 5 року життя