justify"> в) вираз обличчя;
г) жести, рух тіла;
д) простір, що розділяє мовців.
. «Міміка і жести».
Всі розбиваються на пари. Кожен з пари отримує записку із завданням, наприклад, «написати лист», «пройти над прірвою по Кача містку», «переставити меблі» і т.д. Ці завдання отримав записку повинен передати напарникові жестами та мімікою. Другий повинен виконати зрозуміле їм перед усіма. Порівнюється написане в записці з виконанням. Під час обговорення з'ясовується, наскільки складно кожному учаснику було виконувати написане.
. «Дискусія».
Група розбивається на «трійки», в якій один - «глухонімий» (тобто тільки бачить і показує), другий - глухий і паралітик (тобто тільки говорить і бачить), третій- сліпий і німий (тобто тільки чує і показує). Кожній трійці задається ситуація: домовитися про місце зустрічі, подарунку імениннику і т.д. Ситуація по черзі програється перед усією групою.
Під час обговорення з'ясовується, які труднощі відчували учасники. Кого з «трійки» було легше зрозуміти, і кому було легше пояснюватися з партнерами.
ЗАНЯТТЯ № 3
(тривалість - 6 годин)
КОНФЛІКТИ СПІЛКУВАННЯ
Мета:
відпрацювання способів і прийомів взаємодії з іншими людьми, вміння регулювати процес спілкування;
формування навичок діагностування та подолання труднощів у спілкуванні.
Структура заняття:
1. Процедура «Конфлікт».
2. Учасники розбиваються по 3 людини. Розподіл ролей наступні: один - керівник, а двоє - конфліктуючі, яких керівник викликав для врегулювання конфлікту. Мета керівника - по можливості згладити конфлікт, пригасити його. Мета конфліктуючих - вивести конфлікт назовні і перемогти в цій суперечці.
При аналізі слід зрозуміти, в чому сутність конфлікту, відокремити привід від причини, з'ясувати справжній стан речей, дати оцінку ситуації.
3. Процедура «Відкритий конфлікт».
У центр виходять двоє учасників гри. Перед ними ставиться просте завдання. Необхідно словесно домогтися від свого суперника виконання яких фізичних дій, причому установка дається не в з критою, а у відкритій формі. Йде відкритий конфлікт. Суперники прямо, натиском своєї волі, примушують один одного до виконання певних дій. Дії необхідно пропонувати найпростіші: вийти з кімнати, зняти окуляри, розстебнути піджак і т.д. Перемагає той, хто домігся своєї мети. Далі учасникам може бути запропоновано використовувати інші тактики поведінки в конфліктній ситуації.
4. Інформування:
- незрілі, поверхневі судження;
стереотипно-упереджені узагальнення;
необгрунтовані перебивання.
5. Тестування: тест Томаса.
ЗАНЯТТЯ № 4
(тривалість - 6 годин)
«РОЗВИТОК УПЕВНЕНОСТІ В СОБІ І КОРЕКЦІЯ АГРЕСИВНИХ МАНЕР ПОВЕДІНКИ»
Мета:
1. розвинути вміння діяти адекватно і ефективно в різних психологічних станах;
2. розвинут...
