="justify"> Які ж основні характеристики притаманні процесу спілкування?
. Зміст:
а) взаємний обмін інформацією, поглядами. Оцінками, судженнями;
б) взаємне сприйняття, в результаті якого формується уявлення один про одного, досягається взаємне розуміння;
в) взаємне управління діями через спілкування;
г) взаємне психологічне вплив один на одного;
. Функції:
а) інформаційна - взаємообмін інформацією;
б) експресивна - взаємне розуміння переживань і емоційних станів;
в) регулятивна - взаємне вплив з метою вплинути на характер активності, дій, взаємних емоційних станів, відносин один до одного;
. Сторона зовнішня - реально бачимо поведінка спілкуються; внутрішня - суб'єктивне сприйняття ситуації, емоційні реакції.
. Манера спілкування:
а) тон звернення;
б) поведінка;
в) позиція (відношення до партнерів).
Будь-якому віку властива потреба в пізнанні себе, навколишнього світу. Зростає потреба в спілкуванні, але разом з тим, у людей різних поколінь виникають сложнос?? І в цій області. Насамперед, їм необхідно допомогу в пізнанні свого внутрішнього світу, в розумінні та прийнятті інших, в усвідомленні своїх труднощів у спілкуванні.
Наша програма спрямована, насамперед, на розвиток особистості, на формування ефективних комунікативних умінь, освоєння навичок міжособистісної взаємодії.
У психології існує схема, відома під назвою «вікно Іогарі»: - поведінка, почуття, мотиви;
що бачать в осіб інші не що сам, він не усвідомлює;
усвідомлює суб'єкт, але не усвідомлюють інші;
те, що знаходиться за межами свідомості і самого індивіда.
Висловлюючи особистісно значущі почуття і думки отримуючи зворотний зв'язок, ви зможете побачити себе з боку, навчитеся краще розуміти себе і розберетеся, чому робите так, а не інакше, усвідомлюєте, що ви можете зробити, і зрозумієте, що ваше життя залежить від того, як ви її сприймаєте.
ЗАНЯТТЯ № 2
(тривалість - 4 години)
«ЯК МЕНЕ БАЧАТЬ ІНШІ» (невербальні засоби спілкування)
Мета:
. Формування понятійних уявлень про невербальних засобах спілкування;
. Вироблення навичок прочитання стану іншої по невербальних проявів.
Структура заняття:
1. Гра «Не впусти».
Група встає в коло, учасники перекидають один одному м'яч, називаючи кожного разу, який предмет він позначає (наприклад: ваза, книга і т.д.). Той, хто ловить м'яч, повинен зобразити, як би він зловив цей предмет, відповідно його тяжкості, крихкості і т.д.
2. Інформування.
Враження, одержуване нами від іншої людини, менш ніж на 10% визначаються вербальної комунікацією, тобто словами, які він виголошує. Елементами її є:
а) тембр голосу й інтонації;
б) контакт очима;
