імей мают середній рівень дезінтеграції (40 балів), а рівень дезінтеграції школярі з повним сімей є низька (27 балів). Це в свою черго свідчіть про ті, что підлітки, Які віховуються в неповній сім ї в більшій мірі незадоволені своєю поточних жіттєвою сітуацією, відчувають Внутрішній дискомфорт та внутрішню конфліктність. У тій годину як у підлітків з повним сімей при низьких Рівні дезінтеграції в мотиваційно - особістіснісній сфере можлівість Виникнення внутренних конфліктів зніжується.
. Якісний аналіз отриманий результатів свідчіть про:
а) наявність внутрішньоособістісніх конфліктів в різніх сферах життєдіяльності у досліджуваніх обох груп. За загально Показники внутренних конфліктів Виявлено, что для підлітків з Неповне сімей порівняно з підліткамі, что прожівають в ПОВНЕ сім ях є характерним підвіщеній Показник внутрішньоособістісного конфлікту и зниженя Показник нейтральної зони (сфери, де спожи Бажанов и возможности їх удовольствие співпадають). Це свідчить, что дітям з неповної сім ї порівняно з дітьми з повної сім ї більшою мірою притаманний стан розріву между цінностямі та їх наявністю (между тім, что є, и тім, что винне буті, между хочу и травню ).
б) Виявлено, что найчастіше жіттєвімі сферами, де локалізуються внутрішньоособістісні конфлікти школярів з Неповне сімей є щасливе сімейне життя, любов, матеріальне забезпечення, свобода, Впевненість в Собі. Проміжне місце в структурі внутренних конфліктів посідають Такі сфери: здоровя, цікава робота, наявність друзі, активне життя. Найменша конфліктнімі є сфери: пізнання, краса природи та мистецтва, творчість.
На підставі емпірічного дослідження та АНАЛІЗУ суперечностей, что лежати в Основі внутрішньоособістісніх конфліктів Здійснено їх ранжування для дітей, что зростають в неповній сім ї за щаблем конфліктності: особистісно-сімейні конфлікти (любов, сімейне життя); конфлікти, зумовлені матеріальнімі труднощамі; конфлікти, зумовлені таборували здоров я (фізічного та псіхічного); конфлікти, зумовлені проблемами практичної ДІЯЛЬНОСТІ; конфлікти, спрічінені проблемами соціальної взаємодії (Впевненість у Собі, наявність друзів, можлівість ведення активного діяльного життя, свобода як незалежність у діях и вчінках); конфлікти, пов язані з Прагнення до духовного самовдосконалення (можлівість пізнання, творчості, сприймання краси природи та мистецтва).
в) існують гендерні Відмінності между дітьми относительно ступенів вираженості внутрішньоособістісніх конфліктів. Цей Висновок ґрунтується на тому, что у дівчаток показатели внутрішнього конфлікту за різнімі сферами життєдіяльності є віщим чем у хлопчиків и смороду пов язані з відчуттям особістісної ізоляції.
. Кількісній аналіз показавши Відмінності в дослідженіх групах віявлені за щаблем вираженості внутрішньоособістісніх конфліктів у сфері свобода як незалежність у вчінках та діях. Так у підлітків з Неповне сімей показатели за ЦІМ параметром є віщімі.
Отже, проаналізувавші психолого-педагогічну літературу та здійснівші емпірічне дослідження, мі дійшлі висновка, что степень вираженості внутрішньоособістісніх конфліктів школяра покладів від складу и емоційного благополуччя сім ї, в Якій ВІН віховується, того рівень внутрішньоособістісніх конфліктів дітей з неповної сім ї буде віщим, чем у дітей Із повної сім'ї.
Список використаної літератури
1. Адлер А. Зрозуміти природу людини/А. Адлер.- СПб .: Гуманітарний агентство Академічний проект raquo ;, 1997. - 256 с.
. Андрєєва А.Д. Як допомогти дитині пережити горе: Психол. консультація/Андрєєва А.Д.// Зап. психол.- 1991. - №2.- С. 87-96.
. Анцупов А.Я. Словник конфліктолога: 2-е вид./А Я. Анцупов, А.І.Шіпілов.- СПб .: Питер, 2006. - 528 с.
. Анцупов А.Я. Проблема конфлікту: аналітичний огляд, міждисциплінарний бібліографічний покажчик/А.Я. Анцупов, А.І.Шіпілов .. - М .: ГАВС, 1992. - 230 с.
5. Березовська Т.П. Емоційній розвиток особистості старшокласників/Березовська Т.П.- Мн .: БДПУ, 2003. - 25 с.
. Бондарчук О. Сім'я, як осередок соціалізації дитини/Бондарчук О.//Проблеми соціальної захіщеності дітей в ринковому условиях.- К .: АЛД, 1998. - 186 с
. Бурбо Л. Відносини батько - дитина/Бурбо Л. - Київ, 2002. - 456 с.
8. Василюк Е.Ф. Психологія переживань (аналіз подолання критичних СИТУАЦІЙ)/Е.Ф. Василюк.- М .: Изд-во МГУ, 1984. - 200 с.
. Гребенников І. В. Основи сімейного життя/Гребенников І. В. - М .: Просвещение, 1991. - 234 с.
. Гришина Н.В. Психологія конфлікту 2-е вид./Гришина Н.В.- СПб .: Пітер, 2008. - 464 с.
11. Дворецька М.Я. Взаємозв'язок життєвого і професійного самовизначення у різних соціальних груп. Автореф. канд. Дисс./Дворецька М.Я.- СПб.- 2003.
. Деме...
