уваги, навчання швидкому і точному реагуванню на звукові сигнали) Ляльковий спектакль «Чому вода в морях стала солона» (норвезька казка) «Хто найвлучніший» (метання, ловля) Хімчистка «Ляпки» (розвиток уяви) Ляльковий театр «Бобик в гостях у Барбоса» Н. Носов «Барви» (біг) Гараж (водії) «Ким бути» (закріплення знань професій) «Пожежні на вченні» (лазіння) Дизайнерська студія «Склади візерунок» (Б. Нікітін) «Гори, гори ясно» (біг) МартТеатр «Зашифроване слово» (закріплювати вміння ділити слово на склади, розвиток фонематичного слуху) Інсценування казки «Снігова королева» «М'яч водящему» (метання) Екологи «З якого дерева лист» Театр іграшок «На млинці» (російська народна гра) «Переліт птахів» (повзання, лазіння) Редакція (газети, журналу) «Друкарська машинка» (розвиток довільної уваги) Театр іграшок «Жадина» Е. Мошківська «Наздожени свою пару» (біг) Салон краси «Хто більше назве дій» (розвиток кмітливості, активізація словника) «Веселі змагання» (естафета) АпрельІсследователі космосу «Геометрична мозаїка» (розвивати вміння поділяти складні фігури па складові частини і збирати їх з частин) Драматизація казки «Як посварилися Сонце і Місяць »« Переміни предмет »(біг) Служба порятунку« Знайди зайве »(класифікація предметів з суттєвого ознакою) Театр іграшок« Лисиця і цап »(російська народна казка)« Доріжка перешкод »(естафета) Зоопарк« Для чого потрібен предмет »(закріплення знань про призначення предмета) Ляльковий театр «Заюшкина хатинка» (російська народна казка) «Ловля мавп» (лазіння) разводчіка «Схожий - не схожий» (вчити називати предмети за поданням, знаходити Ознаки подібності та відмінності, відгадувати предмети) Тіньовий театр «Хованки» Н. Носов «Не попадись» (стрибки) МайМузей «Хто швидше збере» (розбиття зорово-моторної пам'яті) Драматизація казки «Снігуронька» «Стоп» (метання, ловля) Первісні люди «Буквенос лото» (закріплювати вміння знаходити перший звук у слові , розвивати фонематичний слух) Ляльковий театр «У страху очі великі» (російська народна казка) «Хто швидше добереться» (повзання, лазіння) Рибалки «Кола на воді» (розвиток творчої уяви; активізація словника) Інсценування розповіді Н.Носова «Шурик у дідуся» «Жаби і чапля» (стрибки) Олімпіада «Професії» - лото «Чия команда швидше» (естафета)
заохочення проявів творчого розгортання сюжетів;
В якості заохочення можна дозволити дитині бути «провідним», придумати сюжет наступної гри.
Висновок
Закінчуючи дану роботу, ми можемо зробити наступні висновки:
Гра дошкільнят буде розвиватися, якщо педагог у ДКП:
. Організовує предметне середовище:
* поетапно вводить іграшки (предметно-ігрове середовище обов'язково повинна гнучко змінюватися, залежно від змісту знань, отриманих дітьми, від ігрових інтересів дітей та рівня розвитку гри).
* співвідносить сюжет гри з досвідом взаємодії з зовнішнім світом у дитини.
. Забезпечує керівництво грою:
· Допомагає віднести не одне, а ряд дій до одного і того ж персонажу
· Допомагає дитині прийняти роль персонажа, який заданий в сюжеті гри, на себе
· грає разом з дітьми
· забезпечує умови для активізації самостійної гри дошкільнят
· ставить дітей перед необхідністю використовувати більш складні, нові сюжети побудови гри
· орієнтує дитини, як на здійснення ігрового дії, так і на пояснення його сенсу партнерам - дорослому або одноліткам.
· Зв'язок між роллю і пов'язаними діями повинна бути розкрита дитині дорослими.
. Забезпечує сприятливу атмосферу:
· створення довірчих відносин
· відсутність критики в оцінці діяльності дітей
· увагу до кожної дитини
Список літератури
1. Болотіна Л.Р., Комарова Т.С., Баранов С.П. Дошкільна педагогіка - М., 2007.
. Вульфсон Б.Л., Малькова З.А. Порівняльна педагогіка - М., Воронеж, 2006.
3.Грігоровіч Л.А, Марцинковская Т.Д. Педагогіка і психологія - М., 2 003 lt; # justify gt; 4.Даніліна Т.А., Соловйова Е.В .. Модель роботи групи короткотривалого перебування дітей.// Дошкільне виховання. 2001- №2.
. Доронова Т.Н. Програмно-методичне забезпечення нових форм дошкільної освіти на основі груп короткотривалого перебування дітей у дошкільному навчальному закладі. М., 2 002.
. Доронова Т.Н. Захист прав і достоїнств дитини в ДОУ і сім'ї.// Дошкільне виховання. 2001 - № 8.
. Доронова Т.Н .. Право на освіту.// Дошкільне виховання. 2001 - № 10.
. Доронова ...
