и свої дії і вчинки в сюжетно-рольовій грі).
. Використання мімічних етюдів, елементів психогимнастики.
. Залучення дітей до виготовлення та оформлення атрибутів гри.
Структура конспекту-сценарію сюжетно-рольової гри зі старшими дошкільниками.
1. Тема гри.
. Мета гри.
. Завдання гри (приблизні):
· Зробити гру цікавою і привабливою для дошкільнят, за рахунок урахування ігрових інтересів і переваг дітей.
· Розвивати вміння сюжетосложения.
· Розвивати вміння розподіляти ролі і діяти відповідно до них.
· Розвивати вміння входити в уявну ситуацію і діяти у відповідність з нею, створювати необхідні будівлі.
· Виховувати доброзичливі відносини між дітьми.
· Розвивати пізнавальні психічні процеси (уява, пам'ять, мислення, мова і увага) і дитяча творчість.
. Ігрове обладнання.
. Хід гри:
· Організаційний момент (розглядання картинки, споруда потрібної моделі зі стільців, будівельних матеріалів і розподіл ролей).
· Розвиток сюжету гри (куди, навіщо, що для цього робимо, рольові дії дітей і т.д.)
. Підведення підсумків гри (?? роводіт вихователь).
Вам сподобалася гра? Як ви вважаєте, всі ми впоралися зі своїми ролями? Всі дотримувалися правила? А як може продовжитися наша гра? Яких героїв (ролі) ми можемо придумати разом з вами для гри ще? Що нового ви сьогодні дізналися?
Зразкове планування ігрової діяльності в старшому дошкільному віці
МесяцСюжетно-рольові ігриДідактіческіе ігриТеатралізованние ігриПодвіжние гри (основний рух) Сен-тябрьПутешествіе до Москви «Незакінчений розповідь» (розвиток образного і відтворює уяви) Пальчиковий театр «Кошеня» С. Городецький «ловишка з м'ячем» (метання , ловля) Школа «Першокласник» (знання предметів, необхідних для навчання; виховання зібраності, акуратності) Театр іграшок «Слон пішов вчитися» «Жмурки» (біг) Військові «Запам'ятай рух» (розвиток моторно-звукової пам'яті) Театр на фланелеграфе «Хвостатий хвастунишка »Я. Тенясов« Смуга перешкод »(лазіння, повзання) Будівництво« Розумні машини »(знання машин спеціального призначення) Ляльковий театр« Теремок »В. Біанкі« Перетягни канат »(гра-змагання) ОктябрьАтелье« Знайди зайве »(класифікація предметів щодо істотного ознакою) Інсценування казки «Ріпка» (музична казка) «ловишка-перебіжки» (біг) Бібліотека «Підбери слово» (вміння швидко знаходити близькі за змістом слова) Тіньовий театр «У бабусі козел» (російська народна потешка) «П'ятнашки з м'ячем »(ловля, метання) Кафе (« Макдоналдс »)« Від зернятка до булочки »(етапи виробництва хліба) Ляльковий театр« Колосок »(російська народна казка)« Швидко візьми, швидко поклади »(естафета) Дослідники« Для чого потрібен предмет " (призначення предметів) Інсценування оповідання М. Носова« Живий капелюх »« Совушка »(біг) НоябрьЦірк« Танграм »(розвиток логічного мислення, вміння поділяти складні фігури на складові частини і створювати їх із складових частин) Ляльковий театр« Котячий будинок »З. Я. Маршак «Мисливці і звірі» (метання, ловля) Модельне агентство «Скажи по-іншому» (знаходження синонімів) «Зроби фігуру» (ходьба) ГИБДД «Так-ні» (розвиток логічного мислення, кмітливості, цілеспрямованості, витримки) Інсценування оповідання М. Носова «Автомобіль» «Горілки» (біг) Корпорація «Білайн» «Тільки на цю букву» (закріплення знань про букві і звуці; виховання слухового уваги, швидкості реакції на слово) Театр іграшок «Телефон» К. Чуковський «Паличка-виручалочка» (естафета) Супермаркет «Кузовок» (розвиток слухового уваги, кмітливості; активізація словника) «Хто швидше докотитися обруч до прапорця» (естафета) ДекабрьПірати «Фантастичні гіпотези» (розвиток творчої уяви) Інсценування розповіді Носова «Бенгальські вогні» «Не попадись» (стрибки) Пошта «Якого міста герб» (закріплення знань символіки) «ловишку, бери стрічку» (біг) Банк «Що змінилося» ( розвиток пам'яті, спостережливості) «Влуч у обруч» (метання) ЯнварьАгентство нерухомості «Скажи по-іншому» (вправа в знаходженні синонімів) «Чиє ланка швидше збереться» (біг) Телебачення «Чотири стихії» (розвиток уваги, пов'язаного з координацією слухового і зорового аналізаторів) Пальчиковий театр «Гусеня пропав» Р. Кудашева «Вовк у рові» (стрибки) Лікарня (Поліклініка) «Не помилися» (знання часу доби; розвиток швидкості мислення) Театр на фланелеграфе «Айболить і горобець» К. Чуковський «Хто швидше добереться до перешкоди »(естафета) Будинок мод« Підбери одяг по сезону »(класифікація одягу по сезонах) Інсценування розповіді Н.Носова« Заплатка »« Два Мороза »(біг) ФевральМорякі (Підводний човен)« Будь уважний »(розвиток ...
