отків використовується за прямим призначенням, т. = е. = для проживання учнів (студентів);
плата за проживання учня в гуртожитку не перевищує 30 = відсотків від прожиткового мінімуму;
в разі систематичного порушення зазначених умов гуртожиток підлягає передачі іншим професійним навчальним закладам. p> Отримають розвиток дистанційна освіта, а також відкриття філій провідних російських вузів в різних містах, що дозволить зупинити поширення такого негативного явища, як регіональна замкнутість вищої освіти і поліпшити якість викладання. h2> 10. Реформування системи управління освітою
Зміни в державно-політичному устрої та соціально-економічного життя країни вимагають докорінного поліпшення системи та практики управління освітою. p> За останні роки відбулися суттєві зрушення в організації управління освітою. Приведено у відповідність з федеративним устроєм Росії повноваження суб'єктів Федерації органів місцевого самоврядування в освітній сфері. Закладена правова база академічної самостійності навчальних закладів. Долається відомчий підхід до управління освітніми установами, важливим кроком у цьому напрямку стало створення єдиного міністерства. Йде становлення взаємодії державних і суспільних форм управління освітою, зростаючу роль відіграють навчально-методичні об'єднання, асоціації навчальних закладів, регіональні поради ректорів. Нові підходи до управління освітою закріплені в чинних законодавчих актах. p> Основна мета подальшого реформування управління освітою = v створення ефективної системи управління освітою, що забезпечує взаємодію держави і громадськості в інтересах динамічного розвитку і високої якості освіти, її різноманіття та орієнтації на задоволення запитів особистості і суспільства. p> Виходячи з цього належить вирішити такі проблеми в галузі управління сферою освіти. p> Федеральний рівень:
формування національної освітньої політики та стратегії її реалізації;
правове регулювання діяльності системи освіти в цілому;
прогнозування ринку освітніх послуг та нормативно-правове забезпечення його розвитку;
розробка і прийняття державних освітніх стандартів, їх інформаційне та методичне забезпечення;
створення системи оцінки та контролю якості освіти, його відповідності освітнім стандартам;
створення державної системи ліцензування та акредитації; формування державного замовлення у сфері професійної освіти;
розробка нормативів бюджетного фінансування освіти; визначення (встановлення) порядку фінансування системи освіти;
фінансування освітніх установ федерального ведення; визначення обсягу та порядку надання федеральних освітніх субвенцій;
формування системи інформаційного забезпечення сфери освіти, моніторинг її функціонування і розвитку, включаючи статистичне спостереження;
регулювання майнових відносин у системі освіти;
координація діяльності органів управління освітою; взаємодія з органами влади і ...
