и привабливим для протилежної статі).
Соціальні установки (мода на спорт, прагнення зберегти сімейні спортивні традиції, бажання бути готовим до праці та службі в армії).
Задоволення духовних і матеріальних потреб (прагнення відчувати себе членом референтної спортивної команди або спортивної школи, спілкуватися з товаришами, отримувати нові враження від поїздок по містах і країнах, бажання отримати матеріальні блага).
Кожна з перерахованих причин має для конкретного спортсмена більшу чи меншу дієвість у зв'язку з його ціннісними орієнтаціями. Однак деякі мотиватори є провідними для більшості спортсменів-новачків: задоволення, одержуване від занять спортом, прагнення до здоров'я і фізичному розвитку, до спілкування, до самоактуалізації та розвитку вольових якостей. p align="justify"> Виділяють мотив внутрішньогрупової симпатії як початковий мотив у занять спортом. Опитавши близько 900 спортсменів з великим стажем і високим рівнем майстерності, він виявив, що на початковому етапі спортивної кар'єри цей мотив займав у них найважливіше місце. Сутність його виражається в бажанні дітей та підлітків займатися яким-небудь видом спорту заради того, щоб постійно перебувати в середовищі своїх товаришів і однолітків, тобто щоб бути разом і постійно вступати в контакти один з одним. Їх утримує в спортивній секції не тільки прагнення до високих результатів і навіть не інтерес до даного виду спорту, скільки симпатії один до одного і спільна для них потребу в спілкуванні. p align="justify"> Діти намагаються передбачити своє майбутнє, не замислюючись про засоби досягнення мрії. Їхні образи майбутнього орієнтовані на результат (стати знаменитим спортсменом, чемпіоном), а не на процес його досягнення. Ця мрійливість дітей створює відомі труднощі при роботі з ними, але в той же час може служити потужним стимулом прояву ними високої активності при заняттях спортом. Завдання тренера і полягає в тому, щоб перетворити споглядальну мрію дитини в активну, дієву [6]. p align="justify"> Ю.Ю. Палайма (1966) виділив дві групи спортсменів, що розрізняються по домінуючому мотиву. У першій групі, умовно названої В«колективістамиВ», домінуючими є суспільні, моральні мотиви. У другій групі - В«індивідуалістівВ» - провідну роль відіграють мотиви самоствердження, самовираження особистості. Перші краще виступають у командних, а другі, навпаки, - в особистих змаганнях. p align="justify"> Громадський мотив характеризується усвідомленістю суспільної значимості спортивної діяльності; спортсмени з домінуванням цього мотиву ставлять перед собою високі перспективні цілі, вони захоплені заняттями спортом. Мотив самоствердження характеризується надмірною орієнтацією спортсменів на оцінку своїх спортивних результатів [13]. p align="justify"> При психологічному забезпеченні спортивної діяльності важливо враховувати і той і інший мотиви. Успішне виховання спортсмена і досягнення ним високих спор...
