ичних аспектівВ»
Час виконання: від 45 хвилин до 1 години.
Мета: дослідження етичних аспектів прояви емпатії.
Число учасників: від 5 до 25 осіб.
Обстановка: приміщення, досить просторе для того, щоб всі учасники могли сидіти в загальному колі, а в разі необхідності розбитися на пари і працювати, не заважаючи один одному. Необхідно приготувати великі аркуші паперу і маркери або дошку з крейдою для запису коментарів членів групи в ході обговорень. Аркуші паперу з подібними коментарями можна прикріпити до стіни і використовувати в якості нотаток для пам'яті. Їх можна залишити на стіні до завершення роботи майстер-класу. Ці пам'ятки будуть відображати взаємозв'язок проведених занять і демонструвати прогрес в навчанні.
Ви можете написати основні теоретичні моменти на спеціальній прозорій папері, і тоді вам буде потрібно проектор і екран. Усі друковані матеріали до вправи повинні бути підготовлені заздалегідь і в достатній кількості. Списки літератури можна роздати в кінці вправи, за обсягом вони не повинні перевищувати однієї сторінки.
Не слід квапити членів групи, краще постарайтеся зробити так, щоб обстановка в групі залишалася активною і доброзичливою. Можливо, деяким учасникам тренінгу потрібна підтримка, необхідна для того, щоб вони поділилися своїми думками і почуттями, що мають відношення до даного вправі. Методика: консультування - Це не панацея. З його допомогою неможливо вирішити всі проблеми клієнта. Консультант повинен бачити ситуації, що виходять за рамки його професійної компетенції. Всі учасники отримують перелік питань і, розбившись на підгрупи, докладно відповідають на них у письмовій формі. Особливу увагу вони повинні приділити розгляду наступних питань.
У чому полягають деякі з обмежень консультування?
У яких випадках ви повинні звертатися за В«додаткової допомоги?
Які аспекти консультування є для вас найбільш складними?
По закінченні 15 хвилин всі учасники сідають у загальне коло і тренер ініціює обговорення питань, що містяться в опитувальнику, а також просить учасників розповісти про те, які висновки вони зробили, працюючи в малих групах.
Оцінювання: всі члени групи по черзі говорять про те, яку користь вони винесли для себе з даної вправи. Потім проводиться загальне обговорення даної вправи, в ході якого тренер виступає в якості фасилітатора.
Завершення: учасникам надається 5 хвилин на задавання питань, вираження почуттів, звернення до іншим учасникам групи і промовляння всього того, що виникло в процесі виконання вправи.
