упевненістю про те, що проведене дослідження дозволило підвищити не тільки фізичну підготовленість займаються, але і поліпшити функціональний стан хлопчиків 12 - 13 років.
ВИСНОВОК
Основу методології зміцнення здоров'я складають: системний підхід, з точки зору якого, здоров'я людини можна розглядати як цілісний стан організму; педагогічний підхід, грунтуючись на якому, процес вироблення у людини ціннісного ставлення до власного здоров'я підпорядковується закономірностям навчання і виховання.
У шкільному віці дитина набуває основи особистої культури, її базис, відповідний духовним цінностям.
Пластичність і висока лабільність організму школярів визначають їх високу чутливість до впливу факторів зовнішнього середовища. У числі факторів, що негативно позначаються на стані здоров'я, вказуються: погіршення умов навколишнього середовища, зниження рівня життя, стрес, гіподинамія та інші.
Зміст занять плаванням дітей шкільного віку повинні спиратися на основні дидактичні вимоги педагогіки і мати виховує і розвиваючий характер. Общедидактические принципи - свідомість, систематичність, наочність, доступність, міцність і приватні методичні положення теорії фізичного виховання - принцип зростання навантаження, повторності здійснюються при проведенні занять у відповідності з віковими особливостями дітей.
Обов'язковий в роботі з школярами індивідуальний підхід. Крихкість, несформованість дитячого організму вимагає ретельного обліку здібностей, схильностей, а головне - можливостей кожної дитини. Тільки при строгому обліку статі, віку, ступеня фізичного розвитку і здоров'я, схильності до простудних захворювань, звички до води і змін температурних умов, індивідуальних реакцій на фізичні навантаження можна забезпечити оздоровчий ефект в процесі занять плаванням.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Ашмарин, Б.А. Теорія і методика фізичного виховання / підручник Б.А. Ашмарин - М.: Просвещение, 1990. - 287с.
Ашмарин, Б.А. Теорія і методика педагогічних досліджень у фізичному вихованні / Навчальний посібник Г.А. Ашмарин - М.: Просвещение, 1995. - 287с.
Бердінков, Г.І. Масова фізична культура у ВУЗі / Навчальний посібник Г.І. Бердінков.- М.: Вища школа, 1991. - 240с.
Богданова, Г.П. Уроки фізичної культурою 4-8 класів середньої школи / Посібник для вчителя Г.П. Богданова - М.: Просвещение, 1986. - 220с.
Боген, М.М. Навчання руховим діям. - М.: Фізкультура і спорт.2005.- 191 с.
Булгакова, Н. Ж. Плавання / підручник для вузів н.ж Булгакова, В.З.Афанасьева, Л.П Макаренко - М.: ФиС, 2001. - 398 с.
Булгакова, Н. Ж. Познайомтеся - Плавання / підручник Н. Ж. Булгакова. ? М.: ACT; Астрель, 2002. - 160 с.
Булгакова, Н. Ж. Спортивне плавання / підручник для вузів фізичної культури Н. Ж. Булгакова.- М.: ФОН, 1996. - 430 с.
Биков, В.С. Розвиток рухових здібностей учнів / Навчальний посібник В.С. Бикова - М.: Просвещение, 1998. - 174с.
Визитей, Н.Н. Фізична культура особистості / підручник М.М. Визитей - М.: Штініца, 2009. - 110 с.
Вікулов, А.Д. Плавання / Навчальн...
