мережевого поведінки студентської молоді: селективна стратегія (солідарне поведінка) зі «своїми групами»; «Нішеобразная» стратегія; блукаюча стратегія.
Проведене дослідження показало, що Інтернет, надаючи людині можливості для задоволення багатьох потреб, перетворився з простого безлічі пов'язаних мережею комп'ютерів в співтовариство користувачів Мережі, співтовариство людей, що співвідносять свою поведінку з певними правилами і законами віртуального простору. Віртуальна середу стає реальною сферою діяльності, важливою частиною життя індивіда, змінюючи багато чого в самій людині - стиль, спосіб життя, звички, коло інтересів і спілкування [45]. Відповідно, з'являються нові сукупності вимог до соціальних статусах, нормою поведінки стає повсякденне використання ресурсів Інтернету в побуті або професійної діяльності, вступ в діалог із засобами масової комунікації, вибірковість по відношенню до партнера.
У зв'язку з цим можна констатувати, що основним завданням Інтернету є репрезентація простору повсякденності, так як Інтернет здатний не тільки, реалізовувати завдання соціалізації; але і наділяти явища і феномени суспільного життя певним статусом, значимістю, престижем. Грамотне використання ресурсів кіберпростору надає студентам перевагу перед тими, хто не використовує або слабо використовує його ресурси, інтернет-середовище стає одним з найважливіших мегафакторов соціалізації сучасного студента, а кіберсоціалізація - найважливішим сучасним видом соціалізації. Підводячи підсумки дослідження, слід зазначити, що поставлена ??нами мета досягнута, висунута нами гіпотеза підтвердилася.
Список використаних джерел
1. Абасов, А. Проектування студентами педвузу професійної стратегії [Текст] / А. Абасов / / Соціологічні дослідження.- 2006. - № 4. - С.105-110.
2. Абрамова, Є.І. Використання інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ) з метою ефективної соціалізації дітей [Текст] / Є.І. Абрамова / / НТІ. Сер.1.- 2010. - № 1.- С.1-8.
. Апатова, Н.В. Інформаційні технології в шкільній освіті. [Текст] / Н.В. Апатова.- М. -: ІОШ РАО, 1994.
. Арестова, О. Н Комунікація в комп'ютерних мережах: психологічні детермінанти та наслідки [Текст] / Л.М. Бабанін, А.Є. Войскунскій / / Вісник МГУ. Серія XIV. Психологія.- 1996, - № 4.- С.48-51.
. Арестова, Мотивація користувачів Інтернет [Текст] / Л.М. Бабанін, А.Є. Войскунскій / / Гуманітарні дослідження в Інтернеті.- 2000. - № 10.- С.16-19.
. Бабаєва, Ю.Д., Психологічні наслідки інформатизації [Текст] / Ю.Д. Бабаєва, А.Є. Войскунскій / / Психологічний журнал.- 2000. - № 5.- С.36-38.
7.Баткаева, Є.Р. Роль соціальних мереж в соціалізації молоді [електронний ресурс] / О.Р. Баткаева / / Парето: інформаційно - аналітичний центр - URL: <# «center»> Додатки
Додаток А
Анкета
. Пол.
2. Вік.
. Курс.
. Який з джерел Ви регулярно використовуєте для отримання інформації? (Проранжуйте від 1-4 в порядку регулярності)
а) Інформаційні програми телебачення;
б) Газети;
