Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Дослідно-експериментальне дослідження по застосуванню інтегрованого підходу до вивчення теми: "Росія в XVII столітті" в курсі історії

Реферат Дослідно-експериментальне дослідження по застосуванню інтегрованого підходу до вивчення теми: "Росія в XVII столітті" в курсі історії





Заповнення таблиці «Накази в XVII столітті».

ПріказФункціі

На основі вже вивченого доведіть, що при перших Романових відбулося значне укрепленія царської влади.

У місцевому управлінні також відбулися деякі зміни. Головні адміністративні центри - повіти. На чолі стояли воєводи (адміністративна і судова влада; збір податків; виконання повинностей).

Формуються більші військово-адміністративні одиниці - розряди - об'єднували групи міст - фортець у прикордонних районах для оборони у разі можливого нападу.

Щоб подолати наслідки смути, необхідно було приймати багато законів. Їхні проекти готувалися за дорученням наближених до царя осіб і знаходили силу після згоди Боярської думи і царя. Особливо важливі законопроекти стверджував Земський собор.

Велика кількість нових законів і застосування законів більш раннього часу зажадали їх упорядкування. Необхідно було скласти єдиний документ - звід законів.

Читати п. Соборне укладення 1649р.

. Чому зростала кількість законів?

. Що таке звід законів? Хто його складав?

. Що було відображено в уложенні 1649р.?

Підведення підсумків уроку.

Додаток № 7


Тема уроку: Влада і церква. Церковний розкол.

Тип уроку: інтегрований урок (історія Росії, суспільствознавство, нова історія).

Цілі і завдання уроку:

Ознайомити учнів із змінами, які відбулися в церкві в XVII в., виявити причини розколу;

Виявити знання учнів про духовній сфері з курсу «Суспільствознавство», про Реформації з курсу «Нової історії»;

Розвивати навички роботи з підручником;

Сприяти формуванню інтересу до предмета.

План вивчення нової теми:

Церква після смути. Патріарх Філарет. Реформа патріарха Никона. Посилення розбіжності між церковною і світською владою. Церковний Собор 1666-1667 років. Протопоп Авакум.

Хід уроку:

Пригадайте з курсу суспільствознавства, що складає духовну сферу суспільства - освіта, культура, релігія, наука. І сьогодні на уроці ми розглянемо частинку духовної сфери, а саме релігії.

Смута завдала важкий шкоди церкви: розграбована церковне начиння, спаплюжені мощі святих, знищені 450 церков. Багато священнослужителів церкви вбиті або взяті в полон, у тому числі патріарх Філарет.

· Що ви знаєте про цю людину?

· Згадайте з нової історії:

· Якою була католицька церква?

· Що таке Реформація?

· Що таке індульгенція?

Церковної реформою в Росії XVII століття займався Никон.

Читати п. Реформа Никона і складати план.

- 1655гг.- Церковна реформа.

Але патріарху було мало церковної влади, він хотів мати ще й царську владу. Никон пояснював це тим, що цар отримує владу від патріарха, який безпосередньо пред...


Назад | сторінка 26 з 29 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: План інтегрованого уроку "У битвах за честь і славу" (Середньовіч ...
  • Реферат на тему: Звід законів Хаммурапі та розвиток права в США
  • Реферат на тему: Методика Вивчення Законів Збереження в шкільному курсі фізики
  • Реферат на тему: Смута початку XVII століття як перша в історії Росії громадянська війна
  • Реферат на тему: Церковний розкол XVII століття