III. Цікаві величини.
- Як розділити циферблат?
Циферблат годинника потрібно розділити двома прямими лініями на три частини так, щоб, склавши числа в кожній частині, отримати три однакові суми.
Відповідь:
Як за допомогою 5-літрового бідона і 3-літрової банки набрати 4 літри води?
(З 3-літрової банки переллємо всю воду в 5-літровий бідон. Знову наллємо 3-літрову банку і доллємо в бідон до кінця. У банку залишиться 1 літр води. Потім всю воду з бідона вильем в річку, а 1 літр з банки переллємо в порожній бідон. Залишилося наповнити 3-літрову банку і вилити в бідон. У ньому стане рівно 4 літри.)
Підведення підсумків.
Бот закінчено КВМ.
Гра сподобалася вам всім?
Ви сиділи і вважали,
І, сподіваюся, не нудьгували.
На прощання хочу сказати, Від душі вам побажати: Всім посміхатися, не лінуватися, Щоб відмітками пишатися. А нам пора підсумки підводити, Медалями всіх нагородити.
.3 Результати експериментальної роботи
Після закінчення другого етапу дослідження нами була проведена вихідна діагностика для перевірки того, наскільки ефективним є застосування на уроках системи творчих завдань для розвитку креативності. За тими ж методиками була проведена повторна діагностика. Результати діагностики представлені в таблиці 2.
Таблиця 2. Результати контрольного етапу експерименту
№ Номери творчих характерістікСумма балловУровень креат.1234567891014343433443 35ОВ 21241322224 23С 31221321122 17Н 43334344444 36ОВ 54433322234 30В 62232232232 23С 72323442122 25С 84344444444 39ОВ 94444444344 39ОВ +101143223123 22С +112222222232 21С +122112222122 17Н +133333334333 31В 141 342 312 213 22С +154234323344 32В +164114222232 23С +172232143223 24С 183212144232 24С +192412121223 20Н +202223343324 28В 214 334 322 434 32В +223423423233 29В
Рівні розвитку креативності на контрольному етапі представлені в діаграмі 3.
Діаграма 3.
Динаміку зміни рівнів креативності дітей ми представили на діаграмі 4.
Діаграма 4
Отже, проаналізувавши результати констатуючого і контрольного етапів експерименту, ми прийшли до висновку про те, що рівень креативності дітей виріс.
Наприкінці контрольного етапу так само проводилася анкета. Нові результати значно відрізняються від попередніх в кращу сторону (діаграма 5). Лише два учні відповіли, що відчувають труднощі при виконанні домашньої роботи і просять допомоги батьків.
Діаграма 5
Таким чином,...
