align="justify"> докладно описує стан всіх органів артикуляції.
При ущелині верхньої губи відзначає її рухливість, вираженість рубцевих змін, стан вуздечки. Оглядаючи небо до операції, фіксує увагу на розмірі дефекту і рухливості сегментів м'якого піднебіння. Після операції описує форму склепіння, рубці, ступінь їх вираженості, довжину і рухливість піднебінної фіранки. Рухливість піднебінної фіранки легко спостерігати при плавному, протяжливому проголошенні звуку А, коли рот дитини широко відкритий. Одночасно логопед має можливість візуально оцінити піднебінно-глотковий змикання і стан бічних стінок глотки при фонації.
При повній нерухомості м'якого піднебіння необхідно спробувати викликати глотковий рефлекс, торкаючись шпателем до задньої і бічний стінок глотки, мимовільний ривок піднебінної фіранки показує, що рухливість виникла і її слід розвивати. Демонструємо приблизний рівень змикання, який можна досягти. Одночасно можлива оцінка глоткового рефлексу, який залежно від ступеня вираженості, характеризується як збережений або незбережений.
Мова, описується кожна частина і її рухливість, докладно. Відзначають напруженість, млявість, обмеження. Для цього викладають широко мову, на нижню губу, піднімають вгору, опускають, облизують губи. Всі рухи по наслідуванню, потім по інструкції логопеда перед дзеркалом. Зміна зубних рядів фіксуємо лише у разі їх впливу на мову. Опис прикусу обов'язково. Якщо накладено ортодантіческій апарат, то описують мета, вид, на скільки щільно накладено, чи не заважає артикуляції, вимові.
Особливості піднебінних дужок і відкривання порожнини рота відзначається тільки при наявності будь-яких відхилень. Наприкінці огляду перевіряється напрямок повітряного струменя.
Після огляду виявляються особливості звуковимови, всіх фонем російської мови:
а) по наслідуванню;
б) при самостійному проголошенні звуків, слів, пропозицій, встановивши дефект. Звук необхідно відзначити в якому вигляді мовної діяльності він страждає і характер: спотворення, заміна, відсутність або беззвучне проголошення. Обов'язково уточнити характер порушення: бічний, глотковий, шиплячий або свистячий. Після обстеження вимови, вказати загальне враження у спонтанній мові, розбірливість, нерозбірливість.
Далі визначаємо ступінь вираженості носового відтінку. Основний принцип - вимірювання об'єму повітря, що потрапляє під час промови в носову порожнину і співвіднесення цього обсягу з загальним обсягом видиху, це дозволяє судити про тяжкість відкритої нозалізаціі. Тяжкість - це виражений або слабо виражений відтінок.
Обстеження фонематичного слуху. Повторити за логопедом ізольовані склади, звуки, слова, але вони повинні відрізнятися однієї фонемой (ліс - лящ, тата - вата). Якщо дитина змінює цілі групи звуків загальні, то замість повторень йому краще підбирати предметні картинки, відповідні значенням слів. У володіють граммат дітей перевіряють можливість звукобуквенного аналізу. Дізнатись як дитина визначає порядок звуків у слові, становить з букв різні слова, підбирає картинки на заданий звук і букву. При відборі слів з певною фонемой або знаходження букви в слові, на початку аналізуються слова, в яких неповна фонема або її буквене позначення, стоїть першою, потім останньої, потім у середині. У висн...
