Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Взаємозв'язок ціннісно-смислової сфери та соціально-психологічної адаптації у підлітків з поведінкою, що відхиляється

Реферат Взаємозв'язок ціннісно-смислової сфери та соціально-психологічної адаптації у підлітків з поведінкою, що відхиляється





(зокрема, вкрай високий максимум для цінності «традиції» у поєднанні з негативними значеннями цієї ж цінності в межах однієї групи).



Таблиця 4

Середні показники значимості типів цінностей на рівні індивідуальних пріоритетів, в балах

№ Типи ценностейЭкспериментальная группаКонтрольная група x? minmax? x? minmax? 1Конформность1,81-0,753,251,032,120,503,500,712Традиции1,65-0,759,751,831,670,253,750,943Доброта2,040,753,500,722,480,754,000,684Универсализм1,67-0,333,330,912,181,003,500,805Самостоятельность2,450,753,750,822,541,253,750,716Стимуляция2,240,333,670,962,731,004,000,867Гедонизм2,500,674,001,002,680,004,001,118Достижения1,88-0,253,750,932,290,003,500,889Власть1,41-0,673,671,061,23-0,333,000,9610Безопасность1,79-0,803,401,082,260,403,600,76

У наочній формі співвідношення вибіркових середніх на рівні пріоритетів представлено на рис. 2:


Рис. 2. Середні показників значущості типів цінностей на рівні індивідуальних пріоритетів, в балах


Співвідношення між середніми показниками значущості цінностей на рівні нормативних ідеалів і на рівні індивідуальних пріоритетів для експериментальної групи представлено на рис. 3.


Рис. 3. Середні показників значущості типів цінностей експериментальної групи на двох рівнях, в балах


З рис. 3 зрозуміло, що структура цінностей на рівні ідеалів і пріоритетів для експериментальної групи відрізняється по ряду позицій. Особливо це розбіжність помітно для цінності «гедонізм» (її значимість істотно вище на рівні ідеалів), «конформність» і «безпека» (також оцінюються вище на рівні ідеалів), тоді як значущість цінності «стимуляція» більше проявляється на рівні пріоритетів. В іншому ці структури паралельні один одному.

Ще більш явним це розходження виявляється в контрольній групі (див. рис. 4). Тут відповідність за значимістю виявляється для цінностей «влада», «традиції» і «доброта». Значення «конформності» і «безпеки» істотно нижче на рівні індивідуальних пріоритетів.

Таким чином, графік розподілу середніх за типами цінностей змінює свою форму, насамперед за рахунок більш високих значень «стимуляції» і «гедонізму», які на цьому рівні превалюють над іншими (що не спостерігалося відносно нормативних ідеалів).


Рис. 4. Середні показників значущості типів цінностей експериментальної групи на двох рівнях, в балах


Рангові значення типів цінностей дають нам інформацію про відносну значущості одних цінностей в порівнянні з іншими. Чим менше значення рангу, тим більш високу позицію займає цінність в ієрархії. Результати по третій групі показників (на рівні нормативних ідеалів) представлені в табл. 5.

Найбільшу значущість для підлітків з поведінкою, що відхиляється має цінність «гедонізм». Цінності «самостійність» і «конформність» мають однаковий ранг в середньому по експериментальної вибірці і стоять на другому місці. У порівнянні з нормативами, низький ранг має цінність «доброта», «досягнення» і «безпека».

У контрольній групі «безпека» є найбільш значущою, за нею йде «конформність» (при цьому аналіз мінімальних значень показує, що в даній групі цінності «конформність» і «безпека» ніколи не...


Назад | сторінка 26 з 57 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Ієрархія пріоритетів і цінностей системи мотивації і роль навчання в цій си ...
  • Реферат на тему: Аналіз основних показників бюджету на федеральному і регіональному рівні
  • Реферат на тему: Основні закономірності ієрархії біосфери (трофічні рівні)
  • Реферат на тему: Типи та Рівні розвітку здібностей
  • Реферат на тему: Рівні управління та типи керівників