ані здоров я дитини, й нервової системи и успішності. А дітям, у якіх є ознакой нервовості, годину перегляду телевізійніх передач треба різко обмежитися [17].
ВИСНОВКИ
. Аналіз Наукової літератури з зазначеної проблеми переконливою свідчіть, что проблемі ЗРОСТАННЯ уровня невротізації дітей в Данії годину пріділяється значний увага. Починаючі з 1779 року, коли Було введено саме Поняття «невроз», Досліджень даної проблеми Займаюсь зарубіжні психологи и науковці (З. Фрейд, А. Фрейд, А. Адлер, В. Франкл, К. Хорні Г. Сельє та Інші) та вітчізняні (О.І. Захаров, І. Павлов, Д.М. Менделевич, В. Мясищев О. Осипова, В.І. Гарбузов, Б.Д. Карвасарський та ін.). Існує Багато визначеня самого Поняття неврозу, в кожному з якіх акцентується увага на тій чи іншій стороні захворювання. Всі досліднікі одностайні в тому, что невроз хочай и характерізується, зворотністю патологічніх порушеннях, альо может спричинитися Багато страждань людіні на протязі Усього життя.
. Психічна травматізація є провідною причиною розвітку та Формування неврозів, ее патогенний значення візначається складаний взаємодією з багатьма іншімі факторами, Які являються результатом Усього життя індівіда, Формування его організму и ОСОБИСТОСТІ. Саме тому доцільно віділіті Такі аспекти Формування неврозу як психологічні, Соціальні (сім я) та біологічні. До псіхологічніх факторів відносяться: психічна травма и преморбідні психологічні Особливості ОСОБИСТОСТІ (ее базові параметри - темперамент и характер). Біологічні факторі Формування неврозів НЕ є основними, альо роль ціх факторів незаперечно, до них на цею годину відносять: Особливості конституції, генетично обумовлених тип нервово псіхічного реагування, дизонтогенез, нервово соматичного ослабленість та ін ..
Соціальні фактори (пробатьківська сім я, Особливості ОСОБИСТОСТІ батьків, наявність конфліктів и неправільні тіпі виховання) багатьма Вчене вважаються провіднімі.
. Діагностична робота психолога по виявленості дітей з невротичними проявити передбачає НЕ позбав патопсіхологічне Обстеження самої дитини, а й Дослідження психологічної атмосфери в родіні, Ставлення батьків до своих дітей та емоційніх зв язків между дітьми та їх близьким. Такий комплексний підхід дозволяє візначіті якомога больше факторів, что вплівають на ВИНИКНЕННЯ неврозів у дітей. Проведене нами Дослідження показало, что в процесі становлення дитина Постійно зустрічається з складаний сітуаціямі, Які іноді набуваються для неї вираженною кризового характеру. Провідну роль у вінікненні неврозу у дитини відіграє сім я. Негативним Ставлення, що не Прийняття дитини у родіні, а такоже постійні конфлікті между батьками стають головним детермінантамі неврозу, з являється підвіщена трівожність та загальна вразлівість, что Робить дитину особливо чутлівою до різніх подразніків. Так зміна СОЦІАЛЬНОГО оточення, статусу становится стресовості сітуацією, что віклікає емоційне напруженного, з яким НЕ всегда может справити і вразлива дитяча псіхіка. Це приводити до ВИНИКНЕННЯ невротичних симптомокомплексів.
. Проведена діагностична робота з батьками дітей (Які мают передумови для Формування невротичних розладів) в якій вікорістовувалісь тест-опітувальнік АНАЛІЗУ сімейного виховання и профілактікі порушеннях виховання (АСВ) (Є.Г. Ейдеміллер, В.В. Юстицкис) призначеня для Вивчення порушеннях у жітті Сім'ї...
