ПІарков Ф.І. Основи теорії комунікації: Підручник для вузів.- М .: Видавничий дім соціальні відносини raquo ;, видавництво Перспектива raquo ;, 2003. - 248 с.
. Шеремет М.К. Закономірності формирование мовлення у дітей раннього віку//Корекційна педагогіка. Вісник Української асоціації корекційних педагогів: Науково-практичний журнал/За ред. Сіньов В.М., Бех І.Д та ін. ГО Українська асоціація корекційних педагогів raquo ;.- К .: Українська асоціація корекційних педагогів, 2/2009.- С. 5-8.
. Шеремет М.К. Історичний аспект дослідження розвитку мовлення дітей раннього віку в сістемі дошкільної освіти/М.К. Шеремет, Н. Манько//Науковий часопис национального педагогічного університету імені М.П. Драгоманова.- К., 2007. -Віп. 7.-С. 81-85.
. Шипицина Л.М., Зашірінская О.В., Воронова О.В., Нілова Т.А. Азбука спілкування: Розвиток особистості дитини, навичок спілкування з взросльші і однолітками. ДЕТСТВО- ПРЕС raquo ;, 2010. - 384с.
. Шіпіцин Л.М., Мамайчук І.І. Психологія дітей з порушеннями функцій опорно-рухового апарату: Учеб. посібник для студ. вищ. навч. закладів.- М .: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. - 368 с.
. Якиманська І.С. Особистісно-орієнтоване навчання в сучасній школі. Видання 2-е.- М .: Сентябрь, 2000. - 112с.
. Яковлєв І.П. Основи теорії комунікації. Навчальний посібник.- СПб .: Видавництво Інститут управління та зконо- міки raquo ;, 2001. - 230 с.
. Якобсон Р.О. Мова у ставленні до інших системам комунікації//Вибрані роботи.- М .: Прогрес, 1985. - С. 319-330.
Додаток 1. Піктограмі емоцій до ігор та зайняти з метою Ознайомлення дітей Із емоційнімі станами
Додаток 2. наочно материал до ігор, метою якіх є Сформувати уміння дітей домовлятися между собою помощью НЕ мовленнєвих ЗАСОБІВ спілкування
Додаток 3. наочно материал до ігор та зайняти, метою якіх є формирование вміння візначаті дію оточуючіх за Рухів комбінаціямі
