знавальної активності.
З метою вивчення рівня професійно-пізнавальної активності була розроблена дана програма.
Завдання:
. Виявити домінуючий мотив навчання.
. Вивчити особливості засвоєння знань студентами.
. Визначити рівень володіння студентами системою спеціапльних і метауменій.
. Визначити прізвольность регулювання процесу пізнавальної активності.
Критерії і показники дослідження:
1. Мотиваційний критерій - показник: професійно-пізнавальні мотиви.
. Орієнтаційний критерій - показник: особливості засвоєння знань.
. Операціональні критерій характеризує володіння студентами системою умінь і навичок. Показниками сформованості пізнавальної активності є склад і якість виконуваних операцій, їх усвідомленість, повнота і розгорнення, послідовність, ступінь складності, ступінь узагальненості, ступінь самостійності, час виконання.
. Вольовий критерій. Показники, що характеризують наявність довільного регулювання процесу пізнавальної активності:
самодетермінація (свідоме навмисне планування людиною своїх дій відповідно до власними бажаннями, з пережитим їм самим почуттям боргу),
самоініціація і самоторможіння (команда самому собі до здійснення або припинення дії).
Методика: Мотивація навчання студентів педагогічного вузу
(С. А. Пакуліна, М. В. Овчинников)
Інструкція Уважно прочитайте наведені в розділі мотиви вступу до вузу, реально діючі мотиви навчання та професійні мотиви. Оцініть значущі для вас мотиви навчання в педагогічному вузі: 5 балів - дуже значущі, 3? 4 бали - значущі, 0? 2 бали - незначущі і відзначте бали в бланку (таблиця). Відповідайте швидко, не замислюючись.
Бланк для відповідей
№МотівиБаллиI. Що сприяло вашим вибором даної спеціальності (напрямку)? 1Бесплатное надходження, низька плата за обученіе2Занятія в профільній спецшколі, спецклассе3Желаніе здобути вищу образованіе4Семейние традиції, бажання родітелей5Совет друзів, знакомих6Престіж, авторитет вузу і факультета7Інтерес до профессіі8Наілучшіе здібності саме в цій області9Стремленіе прожити безтурботний період жізні10Нравітся спілкування з детьмі11Случайность121Нежеланіе йти в армію (для юнаків) 13Іспользовать педагогічні знання для виховання своїх дітей (для дівчат) II. Що найбільш значимо для вас у вашому ученіі14Успешно продовжити навчання на подальших курсах15Успешно навчатися, складати іспити на добре і відмінно 16Пріобресті глибокі та міцні знанія17Бить постійно готовим до чергових занятіям18Не запускати вивчення навчальних предметов19Не відставати від сокурсніков20Виполнять педагогічні требованія21Достічь поваги преподавателей22Бить прикладом для сокурсніков2Добіться схвалення окружающіх24Ізбежать засудження і покарання за погане учебу25Получіть інтелектуальне удовлетвореніеIII. Отримання диплому дає вам можливість: 26Достічь соціального визнання, уваженія27 Самореалізаціі28Іметь гарантію стабільності29Получіть цікаву работу30Получіть високооплачувану работу31Работать в державних структурах32Работать в приватних організаціях33Работать в школе34Основать своє дело35Обученія в аспірантуре36Самосовершенствованія37Діплом сьогодні нічого не дає
Обробка результатів
Внутрішня мотивація навчання включає в себе внутрішні мотиви надходження до педагогічного вузу, широкі пізнавальні мотиви і релевантні професійні мотиви. Загальна сума балів становить максимально можливий показник, рівний 75 балам з питань:
) мотиви вступу до вузу 2, 3, 7, 8, 10. Максимально можливий показник=25 балам,
) реально діючі мотиви навчання 13, 14, 15, 16, 24. Максимально можливий показник=25 балам.
) професійні мотиви 26, 27, 32, 34, 35. Максимально можливий показник=25 балам.
Кожна група мотивів у сумі балів внутрішньої мотивації навчання становить однаковий відсоток 33, 3%.
Зовнішня мотивація навчання включає в себе зовнішні мотиви надходження до педагогічного вузу, вузькі навчально-пізнавальні мотиви і іррелевантние професійні мотиви. Загальна сума балів становить максимально возможний показник, що дорівнює 105 балам:
) мотиви вступу до вузу 1, 4, 5, 6, 9, 11, 12. Максимально можливий показник=35 балам.
) реально діючі мотиви навчання 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.. Максимально можливий показник=35 балам.
) професійні мотиви 25, 28, 29, 30, 31, 33, 36. Максимально можливий показник=35 балам.
Кожна група м...
