та інтерпретації отриманої інформації (який результат?).
Розрізняють такі, що доповнюють один одного, види спостереження:
короткочасне (зріз) і тривалий/лонгитюдне (триваюче протягом тривалого часу, наприклад, спостереження за психічним розвитком дитини з моменту його народження);
безпосереднє й опосередковане (що припускає застосування допоміжних засобів, наприклад, відеоапаратури);
вибіркове (направлене на відстеження окремих параметрів спостережуваного) і суцільне (фіксує будь-які прояви і зміни об'єкта спостереження в певних ситуаціях).
Особливий різновид становить включене спостереження, при якому спостерігач стає членом досліджуваної групи, спостерігаючи за що відбуваються в ній процесами В«зсерединиВ» (наприклад, при дослідженні малих груп у соціальній психології).
Залежно вибраного об'єкту, зовнішнього (поведінкові акти, дії, фізіологічні зміни) або внутрішнього (переживання, думки, психічні стани і процеси) розрізняються дві основні варіації методу спостереження: об'єктивне спостереження і самоспостереження.
Метод об'єктивного спостереження - це стратегія дослідження з реєстрацією зовнішніх (поведінкових, психофізіологічних та ін) характеристик або змін спостережуваного об'єкта. Як правило, цей різновид спостереження виступає в якості попереднього етапу перед плануванням і здійсненням експерименту. p align="justify"> Метод самоспостереження - це стратегія отримання емпіричних даних за допомогою спостереження за самим собою, власними психічними станами і процесами. Елементи цього методу лежать в основі практично будь-якого психологічного дослідження. За допомогою зіставлення результатів самоспостереження, представлених у самозвіті (вербалізувати протоколі про поточну індивідуального життя), з аналогічним відображенням самоспостереження інших людей, встановлюється їх принципова спорідненість, а потім проводиться порівняння даних внутрішнього досвіду із зовнішніми проявами психіки. p align="justify"> До методів самоспостереження відносяться класична інтроспекція, розроблена в рамках інтроспективної психології (В. Вундт), і феноменологічне самоспостереження.
Інтроспекція (від лат. Introspecto - дивлюся всередину) - метод психологічного самоаналізу, який полягає у спостереженні власних психічних процесів, без використання будь-яких допоміжних засобів, інструментів або еталонів.
Експеримент - це дослідницька стратегія, при якій здійснюється цілеспрямоване відстеження якого процесу в ситуації регламентованого зміни його окремих характеристик і умов протікання. Таким способом проводиться перевірка гіпотези дослідження. Експеримент, поряд зі спостереженням, - один з основних методів наукового пізнання взагалі і психологічного дослідження, зокрема. p align="justify"> Експеримент відрізняється від спостереження в першу чергу тим, що припускає спеціальну організацію ситуації дослідженням активне втручання в неї дослідника, планомірно маніпулює однією або декількома змінними (факторами) і реєструючого супутні зміни в В«поведінціВ» досліджуваного об'єкта. Проводити експеримент, експериментувати - значить вивчати вплив незалежної змінної на одну або кілька залежних змінних. p align="justify"> Експеримент передбачає відносно повний (тотальний) контроль за введеними змінними. Якщо при спостереженні часто не вдається передбачити значущі зміни, то в експерименті їх можна не тільки прогнозувати, але і планувати, свідомо викликати. Можливість маніпулювання перемінними - одне з важливих переваг експериментатора перед спостерігачем. З часів Ф. Бекона, експериментальний доказ служить основним способом забезпечення наукової строгості-якого теоретичного положення. p align="justify"> Специфікою психологічного експерименту виступає активне втручання дослідника в діяльність випробуваного з метою створення умов, в яких виявляється психологічний факт.
Основна перевага психологічного експерименту в тому, що він надає можливість спеціально викликати певні психічні процеси та явища, впливати на їх характеристики, встановлювати залежність психічних явищ від змінюваних зовнішніх умови. Правильно організований експеримент дозволяє перевіряти гіпотези про причинно-наслідкових відносинах, не обмежуючись тільки констатацією зв'язку - кореляції - між психологічними змінними. Ця перевага пояснює широке застосування експерименту в психології. Основна маса емпіричних фактів у сфері психічного отримана саме експериментальним шляхом. p align="justify"> Але експеримент застосувати не до всякої дослідницької задачі. Так, важко експериментальне дослідження характеру і складних здібностей. Недоліки експерименту виявляються зворотною стороною його переваг. Надзвичайно складно організувати експеримент так, щоб випробуваний не знав про те, що він - об'єкт до...
