ми и уроку. p> 3. Мету заняття, вид и місце проведення. p> 4. Матеріальне забезпечення, в якому вказується назва и кількість ЗАСОБІВ навчання, наочність, плакати, схеми и т.д.
5. Література, де вказується весь ПЕРЕЛІК, використаних підручніків при підготовці до зайняти.
6. План заняття, Який Включає:
- Вступна Частину;
- головну Частину з Навчальних харчування;
- заключний Частину и кількість годині на їх відробку.
7. Далі за планом Йде головна частина плану-конспекту В«Хід заняттяВ», яка Складається з граф:
- перша (4-5 см ширини) - навчальні питання і Час на їх відробку;
- друга (10-12 см) - короткий Зміст, де розкрівається суть шкірного питання, Яке з'ясовується на уроці;
- третя (3-4 см) - Методичні вказівки, де конкретізується методика Висвітлення усіх Навчальних вопросам уроку.
У головній частіні планом-конспекту розкріваються Всі питання названого плану заняття.
У вступній частіні вказується: перевірка наявності учнів , контроль пройденого матеріалу. При цьом повінні буті запісані контрольні питання. Далі Йде оголошення тими уроку, мети и Навчальних харчування.
У головній частіні запісується: навчальні питання і Час на їх опрацювання, короткий Зміст шкірного питання и Методичні вказівки з їх Висвітлення (схеми, технічні засоби, тощо).
заключний частина Включає: підбіття Підсумків заняття и Завдання на самостійну роботу.
6.3 Методика проведення заняття з ЦИВІЛЬНОЇ оборони
За структурою КОЖЕН урок Складається з вступної, головної и заключної Частини.
Вступна має на меті перевірку готовності учнів до заняття, контроль пройденого матеріалу, оголошення тими и мети. Перевірка знань, умінь и навічок з пройденого матеріалу может Проводити методом усного опитування або письмово. При цьом всім ОПИТУВАНЬ винна буті віставлена ​​оцінка у Журналі. p> При проведенні головної Частини вчитель винен вивчити з учнямі основні питання тими. Зміст головної Частини є стрижнем заняття, ВІН візначає собою весь педагогічний процес и характер уроку в цілому.
Пояснення нового навчального матеріалу проводитися за помощью Вибраного для даного заняття методу. Головну Частину заняття проводитися так, щоб учні могли отріматі необхідні знання и віробіті Потрібні практичні навички.
У заключній частіні слід підбіті Підсумки заняття, дати скерування на самостійну роботові и відповісті на запитання учнів.
Література
1. Атаманюк В.Г. Цивільна оборона, М., 1986.
2. Алтунін А.Т. Цивільна оборона, М., 1985.
3. Демиденко О“.О . Захист ОКГ від ЗМУ, К., 1989. p> 4. Волков А.П. Правила поведінкі и Дії населення при стіхійніх ліхах, аваріях и катастрофах, М., 1990.
5. Яковенко С.І. Психологія людини за умов радіоекологічного лиха, К., 1996. br/>
