а допомогою даних, отриманих на четвертому етапі. p align="justify"> Для більш точного прогнозу необхідно скорочувати інтервал між сьогоднішнім днем ​​і кінцевим часом прогнозування. Наприклад: якщо прогноз складається в 1999 р. для 2004 р., то період прогнозування потрібно розділити на два етапи в три роки: спочатку розробити сценарій для 2001 р., а вже потім - до 2004 р.;
) введення в аналіз руйнівних подій. Руйнівний подія - це раптово трапився інцидент, який не був раніше спрогнозований і який може змінити напрям тенденції. p align="justify"> Руйнівні події можуть мати як негативний характер (повені, землетруси, аварії атомних реакторів тощо), так і позитивний (технологічні вибухи, політичні примирення між колишніми супротивниками і т.д.). p align="justify"> З можливих руйнівних подій потрібно виділити ті, які здатні надати найбільш сильний вплив, і врахувати їх при складанні сценаріїв. Продовжимо розгляд наведеного вище прикладу: на стан народжуваності в регіоні можуть вплинути: по-перше, аварія на атомній електростанції, по-друге, ймовірність локального конфлікту, по-третє, відкриття нового родовища. Однак реальний вплив можливо тільки першої з подій;
) встановлення наслідків. На цьому етапі зіставляються стратегічні проблеми підприємства і обрані варіанти розвитку середовища. Визначається характер і ступінь впливу тих чи інших варіантів розвитку на стратегічні області дій підприємства;
) вжиття заходів. У вузькому сенсі цей етап вже не відноситься до аналізу, але він природно випливає з попередніх етапів. Сценарії розробляються для визначення рамок майбутнього розвитку: ринкових сегментів; технологій; країн або регіонів і т.д.
Водночас сценарій передбачає комплексний підхід для його розробки: крім якісних можуть використовуватися і кількісні методи - економіко-математичні, моделювання, аналіз перехресного впливу, кореляційний аналіз та ін
. Метод дерева цілей - широко застосовується для прогнозування можливих напрямків розвитку науки, техніки, технологій. Так зване дерево цілей тісно пов'язує між собою перспективні цілі та конкретні завдання на кожному рівні ієрархії. При цьому мета вищого порядку відповідає вершині дерева, а нижче в кілька ярусів розташовуються локальні цілі (завдання), за допомогою яких забезпечується досягнення цілей верхнього рівня.
Оцінка коефіцієнтів взаємозв'язків за допомогою матриць проводиться, наприклад, таким чином: у 10 балів оцінюється такий вплив одного фактора на інший, без якого неможливо вирішити поставлене завдання. У 9,8 і 7 балів оцінюється вплив, без якого рішення задачі буде відповідно в сильній, середньої та слабкої ступеня утруднено. Оцінки 6,5 і 4 бали присвоюються в тих випадках, коли вплив одного фактора може в тій чи іншій мірі (сильної, середньої, слабкою) прискорити...
