події зустрічають з занепокоєнням, від будь-яких змін чекають тільки неприємностей. При необхідності прийняти рішення або надмірно коливаються, або підлягає відтягують і не приступають до його виконання. Відчувають труднощі в соціальних контактах.
За шкалою емоційна лабільність:
високі показники - 5 чоловік, що складає 50%;
середні показники - 4 людини, що становить 40%;
низькі показники - 1 людина, що становить 10%.
Високі показники за даною шкалою вказують на нестійкість емоційного стану, що виявляється в частих коливаннях настрою, підвищеній збудливості, дратівливості, недостатній саморегуляції. Також вони свідчать про тонку духовної організації, чутливості, вразливості, артистичності, художньому сприйнятті навколишнього. Незважаючи на це, ми бачимо, що з низькими показниками дуже невеликий відсоток педагогів, в той час як з високими половина.
Розглянемо тепер кількісні характеристики за даними шкалами, властиві педагогам з третьої групи (синдром не сформувався).
За шкалою невротичность:
високі показники - 2 людини, що становить 25%;
середні показники - 5 чоловік, що складає 62,5%;
низькі показники - 1 людина, що становить 12,5%.
Ми бачимо, що в порівнянні з показниками педагогів з першої групи, в третій групі, - високі показники має значно меншу кількість осіб, різниця становить 55%;
різниця в середніх показниках становить 42,5% (у третій групі вищий відсоток педагогів з середніми показниками);
педагогів з низькими показниками в першій групі не виявилося.
Педагоги з середніми оцінками за фактором «невротичность» на відміну від педагогів з першої групи, що мають високі показники за даною шкалою, більш спокійні, невимушені, емоційно більш зрілі особистості, вони вільні від тривог, невротичної скутості, від переоцінки самого себе і своїх особистих проблем, від надмірного занепокоєння з приводу можливого неприйняття їх іншими людьми.
За шкалою дратівливість:
високі показники - 0;
середні показники - 6 чоловік, що складає 75%;
низькі показники - 2 людини, що становить 25%.
Переважна більшість педагогів даної групи володіє середньо вираженою дратівливістю. Вони більш відповідальні, сумлінні. У своїй поведінці керуються почуттям обов'язку, дотримуються етичних стандарти, прагнуть до виконання соціальних вимог. Вони з повагою ставляться до моральних норм, точні й акуратні в справах, більш вимогливі до себе.
За шкалою соромливість:
високі показники - 1 людини, що складає 12,5%;
середні показники - 4 чоловік, що складає 50%;
низькі показники - 3 особи, що складає 37,5%.
У цій групі переважають люди з середнім ступенем сором'язливості в порівнянні з першою групою, де переважають високі показники за даною шкалою. Педагоги з третьої групи більш рішучі, сміливі, не втрачаються при зіткненні з незнайомими речами і обставинами. Швидше приймають рішення і приступають до їх здійснення, в колективі тримаються вільно, більш незалежно.
За шкалою емоційна лабільність:
високі показники - 0;
середні показники - 5 чоловік, що складає 62,5%;
низькі показники - 3 особи, що складає 37,5%.
Ми бачимо, що в цій групі переважають педагоги з середньою вираженістю емоці...
