Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Профілактика міжособистісних конфліктів у дітей молодшого шкільного віку в школі

Реферат Профілактика міжособистісних конфліктів у дітей молодшого шкільного віку в школі





технологіями.

Пам'ятка вчителю з профілактики міжособистісних конфліктів у молодшому шкільному віці.

. Пам'ятайте, що конфлікти набагато легше попередити, ніж завершити. Чим гостріше і тривале конфлікт, тим важче його закінчити. Вчіться захищати свої законні інтереси без конфліктів.

. Ніколи не перетворюйте учнів на інструмент боротьби з адміністрацією школи, іншими вчителями, батьками школярів. Таким способом ви і своїх цілей не доб'єтеся, і думка. Про себе колег і учнів зіпсуєте.

. Постійно вчитеся контролювати свої негативні емоції. У процесі спілкування такі емоції виконують негативні функції:

надають руйнівну вплив на здоров'я того, хто злиться;

погіршують якість мислення;

знижують об'єктивність оцінки оточуючих;

за законом емоційного зараження викликають відповідну неприязнь у партнера по спілкуванню.

. Ніколи не з'ясовуйте стосунки з адміністрацією школи, колегами та батьками школярів у присутності учнів.

. Не прагніть радикально, швидко, «лобовими» методами переробляти учнів. Перевиховання і виховання школяра - процес тривалий, вимагає від вчителя терпіння, розуму, такту й обережності.

. Оцінюючи результати навчання і поведінку школяра, завжди спочатку звертайте увагу на те, що йому вдалося зробити і чого досягти. Тільки після цього доречно і менш конфліктно сказати про недоліки учня. Опора на позитивне в навчанні і вихованні учнів, по-перше, дозволяє підвищити ефективність роботи вчителя, по-друге, сприяє профілактиці конфліктів між педагогом і школярами.

. Ніколи на своїх уроках не давайте негативних оцінок діяльності й особистості інших вчителів, адміністрації школи, батьків.

. Пам'ятайте, що хороші взаємини з оточуючими являють собою не тільки самостійну, але і велику суспільну цінність. Кажуть, що хороша людина - не професія. Це вірно. Однак, якщо вчитель-професіонал конфліктний, такий недолік цілком порівнянний з гідністю, пов'язаним з хорошим знанням предмета.

. Постійно вчитеся без будь-яких умов любити або, принаймні, поважати всіх, починаючи з себе. Дітей у школі любити або поважати все ж набагато легше, ніж дорослих людей. Адже діти встигли принести набагато менше шкоди оточуючим і суспільству в порівнянні з дорослими.

. За своїм соціально-психологічному статусу ви завжди вище будь-якого учня. Однак не варто зловживати своїм вчительським авторитетом. Краще намагайтеся підтримувати авторитет, підвищуючи якість викладання і створюючи високоморальну атмосферу в класі.

. У всі часи у всіх народів складно було жити без почуття гумору. Сміх здатний запобігти багато конфліктів. У сучасній Росії, тим більше в загальноосвітній школі, без почуття гумору взагалі прожити неможливо. Учитель без почуття гумору обмежено професійно придатний.

. Розширюйте просторові межі свого світосприйняття. Живіть не тільки в будинку, на присадибній ділянці, в школі, але і в Сонячній системі. Вивчіть підручник з астрономії. І життя стане набагато цікавіше, і конфліктів буде набагато менше.

. Розширюйте часові межі світосприйняття. Вивчайте не тільки історію життя своїх предків, а й історію рідного села, Росії, людства, розвитку життя на Землі. Всі проблеми, з якими ви стикаєтеся, вже багато разів були у інших людей. Вони якось з цими труднощами впоралися. Значить, впораєтеся і ви. Життя коротке. Витрачати її на конфлікти не дуже-то розумно.

. Розширюйте імовірнісні кордону світосприйняття. Прогнозуйте розвиток всіх значущих подій. Чим точніше прогноз, тим легше жити. Завжди прогнозуйте найкращий, найгірший і найімовірніший варіанти розвитку подій.

. Розширюйте змістовні кордону світосприйняття. Прагніть зрозуміти рушійні сили подій. У будь-якому віці необхідно розширювати кругозір, розвивати розум. Пам'ятайте: чим більше знаєш, тим міцніше спиш.

Лекція «Батькам про молодшому шкільному віці»

Мета лекції: підвищення педагогічної культури батьків, що дозволяє враховувати індивідуальні і вікові особливості, емоційні стани.

Молодший шкільний вік - період життя дитини від 6 - 7 до 10 років, коли він проходить навчання в початкових класах (I - IV класи) сучасній школі.

Молодший шкільний вік (з 6-7 до 9-10 років) визначається важливим зовнішнім обставиною в житті дитини - вступом до школи.

Молодший шкільний вік не просто період дитинства і один з багатьох етапів розвитку людини. Це надзвичайно значимий період людського життя, черговий її старт і...


Назад | сторінка 27 з 50 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: З якими проблемами зустрінеться людина на планеті з силою гравітації набага ...
  • Реферат на тему: Психологічні Особливості конфліктів у молодшому шкільному віці
  • Реферат на тему: Молодший шкільний вік як особливий вік у житті дитини
  • Реферат на тему: Процес патріотичного виховання учнів у сучасній школі
  • Реферат на тему: Зміст організаційно-методичної роботи вчителя з розвитку універсальних навч ...