Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Формування іміджу дитячого розвиваючого центру засобами художньо-видовищних технологій

Реферат Формування іміджу дитячого розвиваючого центру засобами художньо-видовищних технологій





виступами місцевих артистів.

Інтерактивне інтелектуально - творчий-гумористичне шоу «Талія Stand UP» включає в себе унікальний синтез гумористичного шоу, змагання юних артистів різноманітних жанрів і напрямів.

Серія флешмобів і творчих акцій, що проходять паралельно на вулицях міста та в освітніх установах.

Круглий стіл «Молодь і бізнес».

Конкурс юних читців «Поетичний ринг», конкурс малюнків і виробів «Історія і мрії», виставка фоторобіт «Незвично!». Діти змогли висловити свій творчий потенціал у конкурсі читців і малюнків, а також за результатами фотовиставки отримати майстер-клас від кращих фотографів міста. Кращі роботи розміщуються на інтернет-порталах адміністрації, в установах культури міста і в дитячому розвиваючому центрі.

Художньо-видовищний захід «Здивуй!» з акцією «Посмішка назустріч».

Майстер - класи з аквагримом, акторської майстерності, сценічного бою, сценічної мови, театрального гриму. «Витівки Мельпомени» - відкриті уроки, які міг відвідати кожен бажаючий.

Концерт спільної творчості з відкритим відвідуванням і подальшої фотосесією. Глядачі - як самі учасники фестивалю, так і мешканці міста, студенти, школярі, батьки, спонсори, представники адміністрації та бізнесмени міста.

Ідея проекту

В основі ідеї проекту лежить створення кардинально нового погляду на творчість і творчу діяльність у м Луга і за його межами. Відбувається оновлення творчих майстерень, форм роботи з дітьми та молоддю, «омолоджування» аматорських колективів. Також важливо залучення фінансових коштів на розвиток креативних методик та інновації?? нних розробок у сфері культури та додаткової лбразованія. З'являється можливість кожному без винятку дитині проявити свої таланти. В якості механізму виступає фестиваль талантів, вперше проведений у даному місті.

Прогнозовані результати:

пожвавлення культурного життя міста

посилення творчої активності серед дітей та підлітків

розвиток доп. освіти, необхідного для гармонійного розвитку особистості.

Мета проекту: організація та проведення фестивалю творчості за участю максимально можливої ??кількості дітей і підлітків.

Завдання проекту:

залучення дітей та підлітків до участі у фестивалі з метою інтегрування їх в культурний процес

організація спільного творчого процесу дітей, молоді та дорослих

створення умов для розвитку особистості, набуття конкретних знань, умінь, навичок діяльно практичного, творчого характеру, що мають тривалий термін функціонування та подальшого розвитку.

сприяння задоволенню потреби дітей у самореалізації, самовираження, самоствердженні і самопізнанні.

створення умов для комунікативного, художньо-естетичного напрямку діяльності

внесення креативу і новизни у соціально-культурну діяльність установ культури та додаткової освіти міста.

Характеристика цільової аудиторії:

Вікові групи:

група - дошкільний вік 3.5 - 7 років

група - молодший шкільний вік 7 - 11 років

група - старший шкільний возраст12 - 16 років.

У дошкільному віці у дитини відбуваються великі зміни у всьому психічному розвитку. Надзвичайно зростає пізнавальна активність - розвивається сприйняття, наочне мислення, з'являються зачатки логічного мислення. Зростанню пізнавальних можливостей сприяє становлення смислової пам'яті, довільної уваги і т. Д. Значно зростає роль мовлення як в пізнанні дитиною навколишнього світу, так і в розвитку спілкування, різних видів дитячої діяльності. Гра - перший і основний вид спільної діяльності дошкільнят; образотворча діяльність - перша продуктивна діяльність дитини; елементи трудової діяльності.

Зростає інтерес до навколишнього світу - вік «чомучок». Відбувається інтенсивне становлення особистості, волі. Дитина, засвоюючи моральні уявлення, форми поведінки, стає маленьким членом людського суспільства. Основою пізнання для дитини дошкільного віку є чуттєве пізнання - сприйняття і наочне мислення.

Саме від того, як сформовані у дитини-дошкільника сприйняття, наочно-дієве і наочно-образне мислення, залежать його пізнавальні можливості, подальший розвиток діяльності, а також мови і більш високих, логічних форм мислення. Участь дитини дошкільного віку в культурних проектах може бути і не цілком усвідомлене ним самим, але саме такі видовищні форми дозвілля, наповнені звуками, квітами, словами і символами, сприяють про...


Назад | сторінка 27 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив мислення на розвиток сприйняття у дітей дошкільного віку
  • Реферат на тему: Волонтерство як суб'єкт соціальної роботи (на прикладі діяльності Недер ...
  • Реферат на тему: Художньо творчий розвиток дітей дошкільного віку в практиці організації сім ...
  • Реферат на тему: Розвиток наочно-образного мислення глухих дітей молодшої школи із затримкою ...
  • Реферат на тему: Розвиток творчого мислення молодших школярів у процесі художньо-конструктор ...