Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Вплив емоційного вигорання на мотивацію педагогів

Реферат Вплив емоційного вигорання на мотивацію педагогів





ня, на яку буде розрахована ваша реклама. Зрозуміло, в рекламному ролику повинні бути відображені найважливіші та - істинні гідності рекламованого об'єкта. Тривалість кожного рекламного ролика - не більше однієї хвилини. Після цього група повинна буде вгадати, хто з її членів був представлений в цій рекламі.

При необхідності можете використовувати в якості антуражу будь-які предмети, що знаходяться в кімнаті, і просити інших гравців допомогти вам.

Час на підготовку - десять хвилин.

Рефлексія: Як ви почувалися, коли вас представляли, рекламували як товар? Наскільки якості рекламованого товару або послуги відповідають якостям вашої особистості? Чи невідповідності? У чому вони полягають?

. Рефлексія заняття (15 хвилин).

Мета: отримання зворотного зв'язку.

Запитання: Що стало основним придбанням для вас сьогодні? Який новий досвід ви отримали?

Заняття №3.

Мета: розвиток впевненості в собі; формування позитивного ставлення до себе.

. Вправа «Колір мого настрою» (10 хвилин).

Мета: розминка; осмислення свого емоційного стану.

Інструкція: Учасники у колі, передаючи один одному м'яч або іграшку, повідомляють, з яким кольором асоціюється їх теперішнє настрій. Узагальнюючи висловлювання, провідний повідомляє, що переважання світлих і яскравих тонів вказує на позитивний емоційний стан учасників.

. Вправа «Мої достоїнства і недоліки» (30 хвилин).

Мета: аналіз своїх сильних і слабких сторін особистості, спрямований на формування почуття внутрішньої стійкості й довіри до самого себе.

Інструкція: Учасники групи отримують аркуші паперу, на яких малюють таблицю, що складається з двох колонок: «Мої чесноти» і «Мої недоліки». Після чого їм дається час на заповнення даної таблиці. Потім учасники діляться на підгрупи по 3-4 людини. У цих підгрупах вони обговорюють, яким чином можна впоратися зі своїми недоліками. Отримані результати представляються в групі одним учасником з кожної підгрупи.

Рефлексія: Що нового ви дізналися про себе? Які якості вашої особистості допомагають вам у житті? Які заважають? Як недоліки можна звернути в гідності?

. Вправа «Позитивна переформулировка» (20 хвилин).

Мета: формування позитивного ставлення до себе, прийняття себе.

Інструкція: Після виконання попередньої вправи, учасники групи продовжують роботу зі своїми недоліками. На нових аркушах паперу учасники знову малюють таблицю з двох колонок. У першій колонці вони пишуть список своїх недоліків. Далі ведучий дає завдання: написати у другій колонці, навпроти кожного недоліку, вже позитивно переформулювати якість. Наприклад: ледачий - накопичує енергію, жадібний - ощадливий і т.д.

Рефлексія: Чи вийшло переформулювати ваші недоліки? Чи виникали труднощі? У чому вони полягали? Як вам тепер ваш новий список? Подобається він вам?

. Вправа «Здрастуй Я, мій улюблений» (40 хвилин).

Мета: усвідомлення власної цінності, розвиток позитивного ставлення до себе.

Інструкція: Сядьте зручно, розслабтеся, закрийте очі. Уявіть, що ви уважно розглядаєте себе внутрішнім поглядом. Поставтеся дуже дбайливо до всього, що відбуватиметься з вами.

Ось ваша права нога ... Поставте її так, що якби нога була жива, вона б сказала: «Спасибі, що про мене подбав, що ти зміг поставити мене так добре ...». Свою ліву ногу поставте так, що, якщо ви її відпустите, вона стояла б сама, щоб не було напруги ніде (ні біля ступні, ні біля коліна). І п?? сть ваші руки ляжуть спокійно на ваші коліна. І права рука і ліва ... Погляньте на кожну свою руку по черзі. Кожна рука гідна того, щоб про неї подбати і дати їй шматочок ваша теплого уваги, щоб вона відчула. І ліва рука, ваша ліва рука. Нехай вона ляже також спокійно, нехай опуститься ваша кисть, і кожен палець відчує вашу увагу, тепло, турботу. Пройдіться по ним і погладьте своєю увагою кожен свій палець. Перший великий, другий вказівний. А що ви відчуєте на його кінчику? Третій, четвертий ... У вас відразу з'явилася пульсація в кровоносних судинах, ви відчуваєте, що там б'ється кров, відчуваєте легке поколювання. Те ж саме, відбившись від лівої руки, з'явилося в правій, права рука відразу відгукнулася. І ви відчуваєте життя в кожному зі своїх пальців, биття теплої крові, поколювання. Кисті стали вільними і м'якими. Вони просто лежать, відпочивають. Вони дякують вам за турботу про них, а ви дякуєте їх. Ви дякуйте свої руки за те, що вони сильні, вмілі. Вони вміють працювати, вони сильні, вони тонкі і ніжні...


Назад | сторінка 27 з 37 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Мутації і нові гени. Чи можна стверджувати, що вони служать матеріалом Мак ...
  • Реферат на тему: Спецсимволи в HTMl для чого вони потрібні?
  • Реферат на тему: Мережеві анекдотчікі: хто вони?
  • Реферат на тему: Монголи. Хто вони і звідки прийшли?
  • Реферат на тему: Перші великі приватні підприємці: які вони?