ідповідно до названої кількості, потім ведучий говорити: Броунівській рух и учасникі вновь розпадаються. Продовжуваті, доки група достаточно НЕ перемішається и не сформована потрібна Кількість груп. Групи обговорюють Такі питання:
етапи творчості, создания нового;
методи фіксації Ідей, як пійматі ідею за хвіст 10 хв;
результати Дискусії.
Крок 6: Історії творчості raquo ;. Година: 25 хв.
Учасники Самі обірають, розказуваті про собі чи про Іншого, Розповідь НЕ затягуваті (1-2 хвилини), ведучий краще запісуваті Головні характеристики, но так Щоб не заважаті розказуваті, що не відволікаті Рамус и віявляті достаточно Рамус до розповідача.
Варіант 1. заразитися ми познайомимось и зробимо це так: Пригадай, будь ласка, особу, з Якою Ві особисто Знайомі зараз або були Знайомі Ранее и яка на сьогоднішній день є для Вас зразки людини Творчої, неордінарної, нестандартної. Колі всім удасться прігадаті таку людину, шкірних по черзі Назв свое имя и скаже, Які якості, Особливостігри поведінкі Вашого знайомого дають Вам Підстави вважаті его креативним, творчим raquo ;.
Варіант 2. На качана у нас буде Певний годину, протягом которого треба буде прігадаті Якийсь життєвий епізод, випадок або сітуацію, в Якій Ві приводу нестандартно, Незвичайна, творчо. Колі всі будут готові, перший начинает, назіває свое имя и розповість цею випадок або життєву сітуацію. Потім ті ж самє Зробі КОЖЕН з нас raquo ;.
Таке знайомство дает можлівість відразу Увійти до проблематики тренінгу креативності та породжує значний Кількість Ідей, что належати до базових орієнтірів. Крім того, воно створює позитивний настрій у групі, Аджея учасникам приємно повідоміті про свой досвід отношений з неординарними особістів, Які відтепер у свідомості групи будут пов'язані з їх іменамі.
После того, як усі учасники завершувати свои Розповіді, можна підвесті підсумок, перерахувавші всі Особливостігри, характеристики, Властивості, Які були названі и могут розглядатіся як віяві творчості, креативності.
Крок 7: «Коло креативності». Година: 25 хв. Учасники групи сидять по колу. В центрі кола лежить папір, фарби, фломастери - все, что необходимо для малювання.
заразитися я пропоную шкірному з нас узяті аркуш паперу и намалюваті креативність так, як ві ее розумієте raquo ;. После того, як всі завершувати малюнки, шкірні розказує про свой Малюнок, про ті, як ВІН (он) розуміє, що таке креативність. При обговоренні НЕ крітікуваті ні сам Малюнок, ні его автора. Можна запитувати: чому самє це намальовано, что це означає для тебе, з чім асоціюється.
Вправа дозволяє сформулюваті много сутнісніх характеристик креативності як Властивості особистості, творчого процесса, а такоже візначальні Особливостігри самє творчих продуктов ДІЯЛЬНОСТІ.
Частина 2.
Крок 1. Майстерня капелюхів raquo ;. Година: 15 хв. 6 команд, шкірні має папір одного кольору.
Творче Завдання для команд учасников, Які не знають, Що означає Кожний з кольорів капелюхів, но повінні сделать за короткий годину такий капелюх, Який бі сподобався всім учасникам командіровку и всі брали б доля у его створенні. Як сам процес, так и кінцевій результат доставляти много радості. Дайте годину на фотографування.
Крок 2. теоретичністю знайомство з новімі методами. Година: 15 хв.
Серед методів та патенти зверни лишь ті, Які Ві розумієте, можна не всі. Краще, коли учасники занотовуються основні характеристики (або, если Є можливість, дати їх як роздатковий материал). Більше сделать акцент на тихий, Які будут вікорістані в подальшій работе, попередіті учасников.
Підготуйте Короткі та цікаві Промови про основні методи:
Шість капелюхів де Боно
Метод ТРИЗ (теорія рішення винахідницьких задач) ИКР
Ментальні карти. Автор - Тоні Бьюзен.
Синектика. Автор - Вільям Гордон.
Метод фокальних про єктів. Автор - Чарльз Вайтінг.
морфологічний аналіз. Автор - Фріц Цвіккі.
непрямі стратегії
Розшифровка
Пастка для Ідей
Автобус, ліжко, ванна
Мозкова штурм
Крок 3. Практика. Година: 75 хв. (на шкірні по 15 хв., слідкуйте за годиною!)
Шість капелюхів де Боно
Метод ТРИЗ (теорія решение вінахідніцькіх задач) ИКР
