оформлена в зошиті або на аркушах А-4, надрукована або написана від руки. Готова робота здається не пізніше 2-х тижнів до початку сесії. План контрольної роботи представлений нижче. Студент повинен відповісти на всі поставлені питання. p align="justify"> План контрольної роботи
. Назвіть вашу провідну діяльність в даний час.
. Перерахуйте складові вашої провідної діяльності (відповідно до формули: Д/С: О - Ц - М - Сп. - Сер. - Р, позначення см. в тексті теми № 2).
. Визначте навички та вміння, які ви використовуєте при виконанні провідної діяльності. p align="justify">. Назвіть психічні процеси, які призводять до успішного виконання вашої діяльності. p align="justify">. Назвіть риси вашого характеру і темперамент. Чи відповідають вони вашої діяльності? Якщо ні, то яка саме діяльність буде відповідати вашим характером і темпераментом? p align="justify">. Які форми навчання здійснюються в організації, в якій ви працюєте (або навчаєтесь)? - Див. тему № 6. p align="justify">. Наведіть приклад конфлікту, в якому ви брали участь. Назвіть вид і причини конфлікту. Запропонуйте найбільш ефективний стиль вирішення цього конфлікту (тема № 4). p align="justify">. Назвіть причини, які найчастіше призводять вас до стресової ситуації. Перерахуйте симптоми вашого стресу. Які заходи ви приймаєте для зняття стресу? br/>
Питання на залік
1. Поняття психологи як науки.
. Визначення та функції психіки.
. Поняття і групи психічних процесів.
. Поняття свідомості, несвідомого Вё підсвідомості.
. Психічні властивості, стану та освіти.
. Принципи психології.
. Специфічні методи досліджень в практичній психології.
. Визначення діяльності, поняття поведінки.
. Класифікація видів діяльності.
. Складові діяльності.
. Поняття провідної діяльності.
. Характеристика і вплив на діяльність психічних явищ (знань, умінь, навичок).
. Особливості та складові навчальної діяльності.
. Складові структури психіки.
. Вплив структурних елементів психіки на діяльність.
. Вплив психічних процесів на організацію діяльності (вольова регуляція діяльності, мислення, почуття, уяву, пам'ять, емоції).
. Зв'язок психічного стану та діяльності, вольові і астенічні психічні стани.
. Психічні властивості особистості (спрямованість особистості, характер, темперамент).
. Сутність і види ділового спілкування.
. Сутність конфлікту, його складові.
. Динаміка конфлікту.
. Причини конфліктів.
. Міжособистісні методи вирішення конфліктів.
. Шляхи попередження конфліктів в організаціях.
. Поняття стресу.
. Симптоми стресу.
. Способи попередження стресу.
. Форми навчання.
. Національні традиції навчання.
. Сучасні підходи до організації системи освіти.
