, трикутник, коло, ромб), які в процесі подачі інструкції спеціаліст заповнює відповідними знаками, такими ж, як у зразку завдання (перший рядок з чотирьох фігур, яка підкреслена ).
У даному методичному посібнику наведено один з варіантів заповнення фігур знаками. Таких варіантів може бути багато. Відповідно до вимог методики Пьерона-Рузера фігури повинні бути заповнені знаками, не повторюють форми самих фігур (наприклад, в гуртку не повинно бути точки, а в квадраті - просто лінії, паралельної однієї зі сторін). Одна (остання) фігура завжди повинна залишатися порожньою. p align="justify"> Перед початком проведення скринінгу фахівець повинен у всіх бланках відповідним чином поставити В«міткиВ» в фігури-зразки даного завдання. Це зручно робити перед розмноженням бланків. Мітки повинні бути чіткими, досить простими (хрестик, галочка, точка і т.п.) і займати середню частину фігури, що не підступаючи до її країв. p align="justify"> Інструкція. А тепер переверніть аркуш. Подивіться уважно. Тут намальовані фігури. У кожній з них стоїть свій значок. Зараз ви будете ставити в порожні фігури знаки. Це треба робити так: у кожному квадраті поставити крапку (супроводжується показом і постановкою точки в середині квадрата на дошці), в кожному трикутнику - вертикальну паличку (супроводжується показом і постановкою відповідного знака в трикутник на дошці), в гуртку ви будете малювати горизонтальну паличку ( супроводжується відповідним показом), а ромб залишиться порожнім. У ньому ви не малюєте нічого. У вас на аркуші (спеціаліст показує на бланку зразок заповнення) показано, що потрібно малювати. Знайдіть це у себе на аркуші (покажіть пальцем, підніміть руку, хто побачив ...). p align="justify"> Всі фігури потрібно заповнювати по черзі, починаючи з самого першого ряду (супроводжується жестом руки по першому ряді фігур зліва направо по відношенню до сидячим перед фахівцем дітям). Не поспішайте, будьте уважні. А тепер візьміть простий олівець і починайте працювати. p align="justify"> Основну частину інструкції можна повторити двічі: У кожній фігурі ставите свій знак, заповнюйте всі фігури по черзі. p align="justify"> З цього моменту відраховується час виконання завдання (2 хвилини). Інструкція більше не повторюється. Можна лише сказати: як треба заповнювати фігури - показано на зразку у них на бланку. p align="justify"> Спеціаліст фіксує в листі спостережень особливості виконання завдання і характер поведінки дітей. Робота триває не більше 2 хвилин. Після закінчення цього часу педагог просить усіх дітей зупинитися і перестати працювати: А тепер все відклали олівці і подивилися на мене. p align="justify"> Важливо, щоб всі діти закінчили виконання завдання одночасно, незалежно від того, скільки вони встигли зробити.
Оцінка виконаного завдання :
бал - завдання виконано за допомогою вихователя, повільно, з помилками.
