gn="justify">. Туристу необхідні сильні ноги, тепер потренуємося у стрибках. p align="justify"> Вправа "Кенгуру".
Кенгуру дуже красива тварина, стрибає дуже далеко. Спробуємо імітувати тварини. Учні пересуваються стрибками або дрібними кроками, затиснувши між колінами м'яч. Руки на Вправа виконується парами. Інші учні визначають, хто зробив стрибок краще. p align="justify"> Підсумок уроку:
Рефлексія.
Ми сьогодні з вами пройшли за маршрутами, які можуть зустрічатися на шляху у туриста, вчилися орієнтуватися по карті. "Вправи", які ви робили, розвивають витривалість, координацію, сміливість. p align="justify"> Тепер я пропоную вам оцінити свою участь на маршруті і свій настрій після "походу". Для цього ви отримуєте картки, в яких відзначте свій настрій. "Гарне" настрій усміхнений м'яч. p align="justify"> "Погане" настрій плаче м'яч.
"Прекрасне" настрій хохочущій м'яч.
Рефлексія. Свого стану. (Усвідомлення у власній діяльності) У кого усміхнений м'яч виходить з ладу на 2 кроки. У кого плаче м'яч на 1 крок. У кого хохочущій м'яч на 3 кроки. p align="justify"> Домашнє завдання тренуватися, виконуючи вправи стрибучості. Виставлення оцінок. br/>
Додаток 3
Конспект уроку № 2
Тема: "Пристрої біваку і згортання табору".
Завдання вчителя:
. Знайомити учнів з технікою бівуачних робіт. p align="justify">. Формувати вміння реалізувати практичні вміння і навички. p align="justify">. Виховувати дружний колектив, почуття товариства. p align="justify">. Удосконалювати різні фізичні якості за допомогою естафет. p align="justify"> Зміст. Бесіда з учнями про діяльність на привалі. Розподіл обов'язків між усіма дітьми. Нагадати про дотримання правила туриста № 3 "Закінчивши доручену роботу, шукай собі справу. Допомагай, іншим, кому потрібна допомога, щоб прискорити роботу ". p align="justify"> Розминка. Ходьба в колоні по одному, дотримуючись правил пересування по маршруту. p align="justify"> Біг до 1000 метрів з подоланням невеликих перешкод: гумові балони стрибками, пробегание по колоді, стрибки по купинах.
Виконання комплексу вправ. Клас ділитися на дві групи. У кожній групі всі учні виконують по дві вправи. Вправи не повинні повторюватися і стежити за правильністю виконання. p align="justify"> Сюжетно рольова гра "Ми на привалі". Виконуємо, хто за що відповідає. p align="justify"> Приступаємо до роботи. На завдання відводитися 10 хвилин. p align="justify"> Завдання:
1. Вибір місця для встановлення намету. Чотири учні встановлюють намет. p align="justify"> Потім її збирають і ставлять інші четверо. Переносимо речі в намет. p align="justify"> Зав'язка вуз...
