Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Мотивація спортсменів 17-21 років, що займаються єдиноборствами (на прикладі історичного фехтування)

Реферат Мотивація спортсменів 17-21 років, що займаються єдиноборствами (на прикладі історичного фехтування)





м спорту. p align="justify"> На стадії спеціалізації у спортсмена виникає стійкий інтерес до даного виду спорту, чому сприяють як фізичний розвиток та формування навичок, так і усвідомлення того, що обраний вид спорту відповідає його нахилам. Метою занять спортом стає не тільки задоволення від самого процесу, але й одержання високих результатів як наслідок важкого і копіткої праці. Фізичні навантаження стають звичними, з'являється потреба в них, а їх відсутність (через хворобу, наприклад) викликає відчуття фізичного дискомфорту. p align="justify"> У спортсмена виникає пізнавальний інтерес до даного виду спорту, до його техніці і тактиці, тобто він починає пізнавати даний вид В«зсерединиВ», не задовольняючись, як на першій стадії, зовнішнім враженням.

Важливе місце у підтримці мотивації занять спортом починають грати відносини з тренером. При складаються позитивних відносинах у спортсменів другого-третього розрядів мотив, пов'язаний з відповідальністю перед тренером, є одним з провідних (Ю.Ю. Палайма) [13]. У той же час поділ тренером учнів на В«любимчиківВ» і В«неулюбленціВ» призводить до негативних змін у мотиваційній сфері юних спортсменів - В«неулюбленціВ» втрачають віру в свої можливості і часто кидають заняття спортом, а у В«любимчиківВ» виникає до спорту споживацьке ставлення [ 6].

На стадії спортивної майстерності основними мотиваційними чинниками є прагнення підтримати і розвинути, наскільки це можливо, свої досягнення, помножити престиж і славу в спортивному світі, сприяти своїми успіхами прославлянню міста, країни, сприяти розвитку даного виду спорту ( збагачуючи його техніку і тактику, впроваджуючи свій оригінальний стиль і т.п.), а також забезпечити своє матеріальне благополуччя.

На цій стадії спортсмен може вже сам вибирати собі тренера, тому його мотивація у великій мірі обумовлена ​​ставленням до тренера як до фахівця.

Стадія завершення активного виступу на змаганнях характеризується наростаючим зниженням спортивних результатів, пересиченням спортивною діяльністю, В«емоційне згорянняВ» спортсменів. Виникає не стільки фізична, скільки психічна втома від нескінченних тренувань і напруги змагань, від переїздів з місця на місце і проживання далеко від дому та сім'ї. При цьому виникає протиріччя між бажанням закінчити активні виступи і небажанням втратити матеріальні блага, одержувані за рахунок спорту До цього додається і боязнь втратити свій престиж в очах В«вболівальниківВ» та колег по спорту у зв'язку зі зниженням спортивних результатів. Все це може призвести до появи боязні відповідальних змагань (від яких в той же час важко відмовитися через матеріальної винагороди). Тому прийняття спортсменом рішення про припинення активних занять спортом може бути для нього довгим і болісним процесом. p align="justify"> Адже відхід зі спорту - це ще й В«відхід з славиВ», яка його оточує, це і зміна звичного способу ж...


Назад | сторінка 28 з 37 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Класифікація видів спорту. Вимоги, що пред'являються різними видами сп ...
  • Реферат на тему: Психологічні особливості мотивації спортсменів підліткового віку, що займаю ...
  • Реферат на тему: Індивідуально-психологічні особливості саморегуляції поведінки спортсменів, ...
  • Реферат на тему: Соціальна робота з інвалідами засобами спорту на прикладі занять тхеквондо ...
  • Реферат на тему: Проведення змагань з лижні спорту