дослідження психологічних особливостей взаємодії з дітьми-сиротами та дітьми, що залишилися без піклування батьків
За проведеними методиками В«Тест шкільної тривожностіВ» Філіпса (додатки № 2), тест В«Прогресивні матриціВ» Равена (додаток № 3), були отримані наступні результати.
За методикою В«Вивчення навчальної мотивації школярівВ» М.І Лук'янова, Н.В. Калініна (додаток № 1) серед вихованців дитячого будинку виявлено: з дуже високим рівнем мотивації навчання - 5% вихованців; з високим рівнем мотивації навчання - 30% вихованців; з нормальним (середнім) рівнем мотивації навчання - 35% вихованців; з низьким рівнем мотивації навчання - 30% від загального числа опитаних дітей.
Виходячи з даних діагностиці вивчення шкільної мотивації основна маса дітей (75%) не мають порушень у мотивації навчання. Проте, чверть опитаних (25%) мають низьку, несформовану мотивацію шкільного навчання. p align="justify"> Аналіз результатів за методикою В«Тест шкільної тривожностіВ» Філіпса (додатки № 2), проведений по кожному вихованцю індивідуально, отримані наступні дані: загальна тривожність у школі - загальний стан дитини, пов'язане з різними формами його включення в життя школи 6 клас-Кирило, Володимир, 7 клас-Олег, Ігор, Денис, 8 клас-Стас, Анна, Анастасія, 9 і 11 клас - не діагностовано тривожності в школе;
Переживання соціального стресу - емоційний стан дитини, на тлі якого розвиваються його соціальні контакти, насамперед - з однолітками 6 класс-Василь, Кирило, Володимир, 7 клас: Олег, Станіслав, Влад, Наталія; 8 клас-Світлана, Лідія, Ліда; 9 і 11 клас-не виявлено.
Фрустрація потреби в досягненні успіху - несприятливий психічний фон, який дозволить дитині розвивати свої потреби в успіху, досягненні високого результату: 6 клас-Кирило, Владимер; 7 клас-Тетяна, Наталія, Марина, Олег; 8 клас-Станіслав, Анастасія, Анастасія; 9 клас-Микола; 10 клас - не визначено.
Страх самовираження - негативні емоційні переживання ситуацій, пов'язаних із необхідністю саморозкриття, пред'явлення себе іншим, демонстрації своїх можливостей: 6 клас-Василь; 7 клас-Наталья, Тетяна; 8 клас-Микола, Анастасія, Настя, Лідія; 9 і 10 клас-не діагностовано
Страх ситуації перевірки знань - негативне ставлення і переживання тривоги в ситуаціях перевірки (особливо - публічної) знань, досягнень, можливостей: 6 клас-Кирило, Владимер; 7 клас-Олег, Наталія, Данило; 8 клас - Станіслав, Іван, Світлана, Анна; 9 клас-Микола; 10 клас-Іван.
Страх не відповідати очікуванням оточуючих - орієнтація на значимість за інших в оцінці своїх результатів, вчинків і думок, тривога з приводу оцінок, які дають оточуючим, очікування негативних оцінок: 6 клас-Полозов В; 7 клас-Данило, Тетяна; 8 клас-Микола, Іван; 9 клас-Дмитро; 10 клас-Іван.
Низька фізіологічна опірніс...
