ити інтерпретацію малюнків:
Цей кактус домашній або дикий?
Цей кактус сильно колеться? Його можна помацати?
Кактусу подобається, коли за ним доглядають, поливають, удобрюють?
Кактус росте один або з якоюсь рослиною по сусідству? Якщо зростає з сусідом, то що це за рослина?
Коли кактус підросте, то як він зміниться (голки, обсяг, відростки)?
При інтерпретації виконаних малюнків необхідно враховувати образотворчий досвід дитини (наявність або відсутність його), використання стереотипів, шаблонів з урахуванням вікових особливостей.
Тест-опитувальник батьківського ставлення. Тест-опитувальник батьківського ставлення (ОРО), розроблений А.Я. Варгою і В.В. Столін, являє собою психодиагностический інструмент, орієнтований на виявлення батьківського ставлення в осіб, що звертаються за психологічною допомогою з питань виховання дітей і спілкування з ними.
Батьківське ставлення розуміється як система різноманітних почуттів по відношенню до дитини, поведінкових стереотипів, що практикуються в спілкуванні з ним, особливостей сприйняття і розуміння характеру й особистості дитини, її вчинків.
Опитувальник складається з п'яти шкал.
Шкала 1. «Прийняття-відкидання». Шкала відображає інтегральне емоційне ставлення до дитини. Утримання одного полюса шкали: батькові подобається дитина таким, який він є. Батько поважає індивідуальність дитини, симпатизує йому. Батько прагне проводити багато часу разом з дитиною, схвалює його інтереси і плани. На іншому полюсі шкали: батько сприймає свою дитину поганим, що не пристосованим, невдахою. Йому здається, що дитина не досягне успіху в житті через низькі здібностей, невеликого розуму, поганих схильностей. Здебільшого батько відчуває до дитини злість, досаду, роздратування, образу. Він не довіряє дитині і не поважає його.
Шкала 2. «Кооперація». Соціально Бажаний образ батьківського ставлення. Змістовно ця шкала розкривається так: батько зацікавлений у справах і планах дитини, намагається у всьому допомогти дитині, співчуває йому. Батько високо оцінює інтелектуальні та творчі здібності дитини, відчуває почуття гордості за нього. Він заохочує ініціативу і самостійність дитини, намагається бути з ним на рівних. Батько довіряє дитині, намагається стати на його точку зору в спірних питаннях.
Шкала 3. «Симбіоз». Відбиває міжособистісну дистанцію у спілкуванні з дитиною. При високих балах по цій шкалі можна вважати, що батько прагне до симбіотичних відносин з дитиною. Змістовно ця тенденція описується так - батько відчуває себе з дитиною єдиним цілим, прагне задовольнити всі потреби дитини, відгородити його від труднощів і життя. Батько постійно відчуває тривогу за дитину, дитина йому здається маленьким і беззахисним. Тривога батька підвищується, коли дитина починає автономізованих волею обставин, так як по своїй волі батько не надає дитині самостійності ніколи.
Шкала 4. «Авторитарна гіперсоціалізація». Відбиває форму і напрям контроля за поведінкою дитини. При високому балі за цією шкалою в батьківському відношенні даного батька чітко проглядається авторитаризм. Батько вимагає від дитини беззастережного послуху і дисципліни. Він намагається нав'язати дитині в усьому...
