тні технології: Навчальний посібник для вузів - М .: Народна освіта, 1998 - 225 с.
2. Е. А. Юніна Педагогічна психологія: соціально-особистісне утворення raquo ;. Перм: приспів, 2004. - 92 с.
3. Словник іноземних слів.- 12-е видання, Стереотип - М .: Рус. яз., 1985 - 607с.
. Ожегов С. І, Шведова Н.Ю. Тлумачний словник російської мови - 80000 слів і фразеологічних виразів.- М .: 1994 - 928с.
. Осмоловская І.М. Як організувати диференційоване навчання.- М .: Сентябрь, 2002 - 159с.
. Осмоловская І.М. Вчити різному і по-різному. Сім'я і школа. 1995. № 3 с.5-6.
7. І.Б. Первін Колективна навчально-пізнавальна діяльність школярів - М .: Педагогіка, 1985
8. Анастасова Л.П. та ін. Способи і прийоми контролю знань, умінь і навичок за курсом географії - М, 1986.
. Гильбух Ю.З. Ідеї ??диференційованого навчання у вітчизняній педагогіці. Педагогіка. 1994. № 5. с.80-83.
. Глушков І.К. Вивчення нового матеріалу з використанням диференційованих завдань. Початкова школа. 1992. № 4. С.29-32.
. Дахін А.Н. Про разноуровневом навчанні школярів. Педагогіка. 1993. № 2. С.48-51.
. М.В. Антропова, Г.Г. Манке, Л.М. Кузнєцова, Г.В. Бородкіна. Диференційоване навчання: педагогічна та фізіолого-гігієнічна оцінка Наукові спільноти - 1992 - № 9-10 с.23 - 28.
. Н.М. Скотникова. Диференційований підхід у навчанні і його використання на педагогічній практиці. ЧДУ. ІМФІ Кафедра мат. фізики і математики - Череповець: ЧДУ, 2000 - 41с.
. Л.І. Новикова. Диференційований підхід до студентів в процесі навчання. Початкова школа - 2002 - № 1 с.73-74.
. В.М. Монахов, В. А. Орлов, В.В. Фірсов Диференціація навчання в середній школі. Радянська педагогіка - 1990 - № 8 с.42 - 47.
. І.М. Осмоловская. Кожен школяр талановита по-своєму. Директор школи - 2000 - № 2 с.67 - 72.
. Крилова Н. А., Александрова Е. Як забезпечити індивідуальне освіту? Народна освіта. 2002. № 9. С.23-28.
. Кон І.С. Психологія юнацького віку: проблема формування особистості: Учеб. посіб. для пед. інт-тов, 1979. - 175 с.
. Рабунский Е.С. Індивідуалізація домашніх завдань - необхідна умова успішного навчання, - Калінінград, 1962.
. Осмоловская І.М. Як організувати диференційоване навчання.- М .: Сентябрь, 2002 - 126с.
. Рогов Є.І. Настільна книга практичного психолога. У 2-х кн. Учеб. посібник - 2-е вид.- М .: Владос, 1998 - 864 с.
22. Ю.К. Бананскій в книзі Оптимізація навчально-виховного процесу raquo ;? 1982 р, 159 с
. Тестів В. А., Уханова Л.Д. Розвиток пізнавальних здібностей у школярів в умовах рівневої диференціації. Початкова школа. 1999. № 2. с.32-41.
. Унт І.Е. Індивідуалізація і диференціація навчання, - М .: Педагогіка, 1990.
. Навчально-виховний комплекс з диференційованим навчанням/П. А. Жильцов, М. А. Асірян. Педагогіка - 1997 - №4 с.57 - 62.
. Фірсов В.Б. Єдина і різноманітна. Радянська педагогіка. 1989. №2.
27. Абілкасимов.В.О. Географія Казахстану в таблицях і малюнках. Алмати, видавничий дім Таймас raquo ;, 2006 рiк.
. Бейсенбаева М.Б., Котяхова Г.М. Збірник тестових завдань з географії 9 клас (для підготовки до ПВК), Келешек - 2 030, 2007
. Робота учнів за електронною посібника: Економічна та соціальна географія Казахстану raquo ;, Алмати, 2007
. Е. А. Ахметов, Н.Н. Карменова, Ш.Ш. Карбаева, Б.К. Асубаев. Економічна та соціальна географія Казахстану, Алмати, видавництво Мектеп raquo ;, 2005
